每(měi )章主要(🌤)内容简要概(👊)括(kuò )
第一章在电(diàn )车(🏡)里(📆)平(píng )时上课的巴学园
小豆豆是(🥘)个天(tiān )性天真(⚪)烂漫(màn )精力旺(🔕)盛(shèng )完全没有纪律不受拘束的孩子她(tā )被普通地学校纳入问题学生却(què )在巴学园能长成一个富有同情心乐意助人知书识(💔)礼想象力丰富(📉)动(🏴)手能力不强的好孩(hái )子或(huò )许她本性如此(🦑)巴(⏺)(bā )学园仅仅挺好地能维护引导(♍)出来她本性的(de )发(🌎)展
这所由教育家小林(lín )宗作一(yī )手创办的小学(🧘)老师中(zhōng )有他(📀)(tā )的大儿子巴学生中有(🌥)小(🎎)女儿美(měi )作(zuò )他自己任校长小林先生(🚧)富足(🍡)热(rè(🛵) )情满心信念(👢)地(♏)创办教育(yù )了这(🏡)所小学(🏫)确实它(👔)的存在相当(⛑)短暂的瞬(🌄)间(🎶)1937年1945年(😤)虽(suī )说(🚜)全校学生唯(👰)有五十来人但(🕐)他专心研究教育之道悉(xī )心种子培育每一(🤔)个学生心(🥥)细挖掘到每(měi )一个(💎)学生的长处这种对教育的赤(⬛)子之心呵(hē(🌔) )护(🛌)巴学(😊)园(✉)学子快乐(lè )成长读书成才
小豆豆蓝月帝国联合国儿(🕝)童基(🕖)金会亲(🉐)善大(💲)使小豆(dòu )豆的同学(xué )有(yǒu )的蓝月帝(💨)国世界卓越的物理(lǐ )学家有(🍄)的(de )曾经的(❎)国(guó )内最顶尖的植物鉴(jiàn )定专(👮)家(🥟)有的下(🆖)(xià )一(💗)(yī )界大学老师(💗)有的成为医生有的创派(🤹)美术设计公司有的下(xià )一界资(🙀)深专业发型师不过巴学(🗺)园的学子长大成了对社会用处之人以(🗾)(yǐ )及曾经的(🤷)的(🌾)问题儿童
这无疑(♍)是最终的教育(🚚)基地这也使巴(🤜)学园成为(🚛)如今许多人(🕺)梦想中的学(🐞)校只是可惜巴学(🕓)园已犹是(🏁)(shì )修真(🤢)者(zhě )的(🌌)存在可幸综合类(🐐)(lèi )全书(🚏)则可对巴学园(👽)(yuán )当年杰出的的办学理念略窥一二
第(⛪)二章人人平(píng )等尊重
小豆(🌾)豆第一天去面试(🔼)会校长小林宗作陪她(🔇)聊天四个小时在那以前(qián )及以(😵)后没有了(🤽)一个大人这么严肃听小豆豆(📴)讲话对(🧑)孩子(⤵)最(🔃)大的(de )尊重就是认真(❌)听她回话(🛎)哪怕(⤴)可她说得半点(💝)条理大人(👻)听(🎽)得(🎅)一头(tóu )雾(🛰)水(🚵)又(💉)是最管(🤙)用的交流孩(🌗)子(zǐ )的表达欲(⬇)(yù )得到满足大人我得到所了解(🛺)孩(❌)子的机会(♈)而且这份十分尊重使孩子深刻(kè )体(📿)会到(🔳)自己值得去爱(🔇)被尊重是(shì )自信(🐀)的基(💬)石(☝)
第三章(⛳)小班教育巴学园所(📖)有学生才(🏝)五十来人按(🌀)年龄从年级(jí )一(🌸)至五分(✌)成(🗯)五班(🕳)每个班(🌬)十个学生左右配备完善(shà(😀)n )一个老师分别在锈迹斑驳的电车里天(🕯)天上(🍅)课(kè(🏃) )老师有(yǒu )足够的精力了解你是什么学生所了解你是什么学生的特(🐌)性
第四章开放教学(🍏)巴学园是没有(yǒu )单(dān )独计算(suàn )的课程(chéng )表一天早上由学(🚲)生自己(🌽)判断先(🙂)从哪个地方科(🌇)目就开(kāi )始索性同一个(🐨)电(diàn )车课室(shì )里有的写(👞)(xiě )假片名有(🍀)的做物(wù )理(lǐ )实验(yàn )不相互干(🉑)扰(rǎo )大家都心无旁(👐)鹜(😸)地做着自己真正比(🚶)较感(😾)(gǎn )兴趣事情(🅾)这(💥)锻炼身体了孩子的(de )专注力和自控力即使在(🕘)嘈(⛏)杂的人群也能沉下心来(lái )专注自己(🚿)的事
第五(🍟)章形式极为丰富假如学生(🦅)们都(👦)(dōu )能(🤬)够完成(chéng )了功课老师可能会(🤟)带(🤘)他们到野外(🛺)散步地头见过花草树(🔃)木历史(shǐ(🏋) )古迹村庄(😓)人烟不动(dòng )声色中孩子们学习历史生(🥚)物理科等知识此外(🕒)(wà(🍰)i )还会不时(shí )举办一(🅱)次露营温泉之旅找(zhǎo )妖(yāo )怪(🦓)茶话会等活动(dòng )充分释放孩子(💔)的天性寓教(🎁)于学
第(dì )六(🍌)章注重实践小(xiǎo )林先生请来能够的农民旱(🦖)田教(🙆)(jiāo )孩子们庄稼(🙊)知识并让(😙)孩(😁)子们派人到(dà(🍹)o )田(🔣)里去(🎄)摸(🦀)索(suǒ(🎢) )实践如何能种植庄稼(🧑)教材加强(🐜)实(shí )践的形式使孩子的认(🐔)知更详细
第七(🗿)章因材施教(jiāo )巴学(xué(🎫) )园(♐)有个不能站(🎚)立(🐤)走路的(🈶)孩子高(gāo )桥君运动会上小林(lín )先(xiān )生因(🈺)为(wéi )他的条(😽)件专业点设计比(bǐ )赛项目(⚽)(mù )让他不知不(🥡)觉间中获得冠(guà(🦇)n )军解决高桥君组建自信心听说后来高桥(🚔)君平时工作中(🍴)负责人际关系协调工作
窗边(〽)的小豆(🙊)豆黑柳彻子著
当然这(💕)(zhè )并也不是我的(😘)启蒙书(🕖)我真正(zhèng )的意义上读的第一(⛰)本(běn )求下(🙍)载(zǎ(⌚)i )的让我印象(xià(🌮)ng )非常深(🐜)刻的书估(🈴)计是简爱不光(🛴)比较喜欢(huān )她(🐤)(tā )处处受(🍑)气忽(hū )然间怡然自得的部(🚝)分(🛁)后(⏮)面爱情(📍)的部(bù )分确实(💺)当时年龄不(bú )足没有懂得什(shí )么其中的含(🚞)义(yì )不(💪)过那(🙂)(nà(🌑) )本(📁)书(shū )书让我(🔂)感觉得到描叙的力(lì )量(💀)书中出现的山的味道(🌼)海的(de )味(😼)道
电(🖥)车教室(🎯)
小(xiǎo )林(lín )一茶
等那(🖌)些个场景(🐉)和细(🥫)节(jiē(🥣) )让(ràng )我现在都记忆(➖)犹(yóu )新当然(🕐)小豆豆是(🚲)一(➰)个都(🀄)有(🅰)点古怪的孩子被(bèi )上一所学校申请退学我们来到这里(🌲)这里开明豁达的校长诚心的(🍢)老师(shī )友好的同学新颖的授课让小豆豆的人生突然(💜)发生了巨大的变化这本书我现在还保存在(zài )书架上要究其原(🔴)因倒底我想知道为什么(me )对(🏹)我影(🤰)响(😫)(xiǎng )深远(🐟)差不(🚴)多(duō )就是让(🍲)(ràng )我第一次对一(yī )所学校对(duì )一群(🍷)老师充(chōng )满向往(👄)想迫不及待的认(rèn )识(🈵)书(shū )中的人想了解小豆豆(dòu )想转成小豆豆(🤼)现在我早不是(shì )小孩子了(🥘)只不过我真心喜欢只希望(🌞)我以后的(🐦)孩子这(💊)个可(👍)以像小豆豆一样长(🔣)大我(👈)也会(⛱)一天给她做山的味道和海(hǎi )的味道哒
豆豆的三(sān )部曲(qǔ )是(shì )背叛遥远的救(jiù )世主天幕红尘用文化的视角上(🏞)帝视角重新(💠)睨(nì )视文(🤶)化制度生产力包括(💎)文化(huà )在朔(shuò )造(zào )个(gè(🎢) )体(🕞)命(👨)运的过(📸)程是不是(shì )有一种文(🌞)化是(shì )无比的强势文化强悍霸道(dào )文(🌧)化造就强者弱势文化造(zào )就弱(ruò )者明确的客观规律(📗)你办(bàn )事(🚇)的人的文化属性(🆕)更能完成更(🐞)符(🔃)合国家(💭)(jiā )规定天道不(🌮)然的话(🦔)有没违背规律(🚿)(lǜ )的人就一定没有好下场
区别于曲解(jiě(🙋) )然后的(🤞)因果说上一辈(bèi )作(👘)孽我这(👧)一(🙇)辈子才这幅模样这一(🕓)辈子不怕(🐥)吃苦下(🧗)一辈子一定能投个(🦌)好(⛔)胎比如(🕯)王思聪等(🍃)区别于歪曲的(de )基督(🕵)大同世(🌓)界(jiè )信者(🍂)得不死不灭不信者下(🧗)地(♓)狱(🐁)本质(🛫)上(shàng )那是宗教给自己的力量是离指见明月(🚁)的手(👃)对准(💇)比(bǐ )指头本(bě(🤮)n )身更最(zuì )重要但人们(🥅)更(gèng )喜欢研究指头这才(🕸)是(🥗)(shì )客(🥍)观意义实际
经典(diǎn )也好神剧(🎫)也好我(wǒ )们不要试图去论长论短(duǎn )试着去知道一点一下豆豆三部曲的文(💫)化(huà )脉(mò )络(luò )包括不惜一(🐭)(yī )切(qiē )手(💎)段(🔠)如何能(🌆)盒子包装让自己内心不受道德的审判(🔪)总之有(🕝)一(☔)句话(📙)天道本质应该是适者生存优胜劣汰物竞天(😾)择适者(🕠)生存而(ér )人(🍿)类可是(shì(🆔) )有比较完(wán )备的教育体制和(👯)文明魔皇的的方法(🤚)(fǎ )是对自(⛪)然界相比生存能力是实力最弱的(de )也是最强的(💝)
谁都要有过背叛包括自己(🍯)也(🎏)(yě )会背叛(👽)自己(jǐ(🚐) )隐逸山林是(shì )我们(🏃)都必须救赎(🐷)自己(🍲)的灵魂(📲)是因为有无数的(de )恩无数的爱供(gòng )养三宝我们(📸)我们对(📍)于(🛫)一无所知(💣)农村的孩(há(🔛)i )子多农(💰)村孩子的父母苦只不过充分尊重苦(🧗)肯定不能(né(🛥)ng )苦教育苦(kǔ )没法苦孩子的(⛏)原(yuán )则为(🎍)什么不(🛢)我们走的这等(dě(🛣)ng )坦(tǎn )然和坦(⌚)荡是因(🔫)(yīn )为有(yǒu )人为我们负(🎳)重前行
那(nà )就对付背叛我们会不(🥘)会像(xiàng )宋(sò(🤱)ng )一坤(kūn )一(📳)样救赎(shú )是不是会(huì(🧢) )用(🌩)爱化解一切苦难宋一(🐝)坤(⏪)的姐(🤶)姐找不到一(yī )条自我救(🥀)赎(🏏)(shú )的路(lù )去西部支(zhī )教(📫)在陕(🚱)西当教(🈳)(jiāo )师一辈子(🏎)青春(🔷)(chūn )化(🌇)成养(yǎng )料孵化(huà )更大(dà )祖国的未来(lái )实话实话行者修(⏯)行生活一样的修行才是大(✈)智慧当下智才是正智相也很宋一坤的(✡)救赎(shú )饱含了争议只不过他破坏(🃏)性开采市场资源劳动力资(📇)源文化(🍝)(huà )资(🛹)源(yuán )价(🦉)值资(🔹)源和(🎣)公(gō(🤱)ng )共(🐙)资源宋(sòng )一坤试图用这样的阶层跃迁想(xiǎng )一下(xià(🍚) )子基本温饱(🙀)问(wè(👈)n )题和(hé )世俗(🦓)对(💋)于生存竞争的压力宋(🥉)一(⏯)坤的时间很很值钱(qián )他不只希望自己(jǐ )的生命实在是浪费(fèi )在柴米油盐的消(xiāo )耗战(zhàn )上这样的生命才能活(huó )得滚烫的
那你遥远的救世主改编(😲)(biān )成成电视(shì )剧天道被(🤮)被人们熟(🌼)知这个(🍭)(gè )书的时间(😐)线相(xiàng )当(dāng )奇怪电(🚾)视剧改编成后把时间线故意(😵)往(wǎng )后推了10年(🈁)不(bú )过背景设定在1995年股市市场正方兴(xìng )未艾大熊市之后的第一波(🍓)政(🤩)策红利因(🔐)(yīn )为外(🐻)资和(hé )中方也(🐚)可以建立混(hún )合基金不不允(yǔn )许发(🙏)行新(xīn )股(gǔ )大家恐(kǒng )慌逃往zf就是(✅)为了救市易安科(🚙)技的股票(🧟)从草根(🌹)价到网红比(⬆)较热门(mén )之路一(📅)路(🥔)腾飞股市神(shé(💉)n )话(🛺)伴随一三(🌇)个系(⏯)(xì )列(🔀)忧伤的股市(📷)在坊间(🍅)流(liú )唱
同时任何行业的(de )竞争完全没有不(🔷)存在地道(dào )义道德(😧)包括伦理市(shì )场讲(jiǎng )规律(🤦)规则信息差(🍈)(chà )认(😣)知差(🕊)时(🔜)间差还没(🌈)有(yǒu )人怜(lián )惜失败者这(🖇)里唯(📙)有(yǒu )一直赢才(🍉)能站在高处看风景行(há(😾)ng )业的二八定(🌇)(dì(😛)ng )律在内财富的(📈)马太效应一直存在地我想知(🚧)(zhī )道(🎨)为什么(🚘)穷富差距(♏)极为之(zhī )大是(🦍)因为社会不需(⛴)要(yào )只不过只有贫富巨大无比的差异别人才不愿(yuàn )意(yì )牺性更多(🕥)的时(shí )间(⛸)生产价值无差别的人(ré(📤)n )类(lèi )劳(👩)动真(🍇)要所有的被机器人替(tì )代这(zhè )样机(jī(👢) )器人会成为这个世界的(📙)(de )主宰(🎲)(zǎi )是因为故事一直是(♊)这(😢)样(yàng )既得(dé )利益者不一(🎛)定是最会创(📱)造(zào )价值的(de )一定(👔)是最会分(👓)配(pèi )价值和(😲)画大饼(bǐng )的(😠)存在人这(zhè )生物不给吃(chī )的(😀)给空头支票都会(huì(🤷) )照单(📉)全(🎄)收的物(🎾)种完全(〽)没(🏞)有肯定不能有逻(luó )辑和理性去推导
穷富(fù )是格局是思维是文化也传统我们(men )以为一个人成功与否有很多标(⬆)准最多保(🔺)障是(🕔)钱多少要知(👈)道并不是如此而且(qiě(🕑) )很多(🥛)人哪怕很(hě(🔪)n )没钱的话仍(🐞)然(rán )挺穷
丁元英根据(😦)王(🏝)庙村的(de )精准扶贫这对(duì )别人可以说(shuō(🉑) )也是(📘)一(🖼)场屠杀我记得二战期(😄)间有一个人把正在大(dà )量喝水的敌(dí )人给杀了(🤴)战争和和平也要有人性结果一丝遮羞(💉)布为什么(🛷)不毕竟(🍣)平(pí(👏)ng )均人战争大都(dō(🔴)u )那个层面(🌥)的治理个人的力量太弱小的人类没法在喝(hē )水的(🤗)时候去杀人(🈯)是是因(yīn )为人动(⏬)物(🌄)本能的(de )一丝善良纯洁和悲(🥣)悯就算是动(🎲)物肯(💝)(kěn )定在(🏰)喝水(shuǐ )不(🤯)的(😼)时(🚀)候(🗼)也未必发动獠牙去(qù(🔱) )被(🤯)屠杀纵然是有人类充当唯一中级文明(🙍)的人难(😪)道(🤸)(dào )不会刷(👣)新一下自(zì )己的格局(💈)(jú )吗
劣币(⬆)驱逐良币世(shì(🚋) )间(🧗)公(gōng )理只不(💫)过做动(😬)弹(dàn )啊行业的那(nà )个(🍭)二另(lìng )的(🛑)八老是被收(🐛)割的(📗)主(zhǔ )体哪怕(pà )是所有人都是(🏜)韭菜饥(jī )饿游戏楚门世界就(🛍)没对错只(zhī )有输赢
天幕(mù )红尘当(🐣)人们用道理逻辑理智命运(yù(🥣)n )和天(📬)道(🎹)请(🍫)解释世界的时候就早被卷入在(zài )红尘(🐌)中天幕下了就像易经天地(dì )人奇门(mén )遁甲甲(🌑)乙丙(🦔)丁道德经(jīng )阴(yīn )阳佛家讲(💋)因果儒家讲忠恕很多时候天(tiān )才(🚺)和凡人的区(😆)别不只在于思维格局(jú(🐁) )而(🌤)(é(📖)r )取(qǔ )决于人智慧至(😔)于110的的非理(✈)性(📭)繁荣(⏱)李小龙(🛺)把那种叫肌肉记忆(💲)(yì )王(🕛)明阳叫知行合一老子(zǐ )叫天法(♌)道
对(⏬)(duì )付水会学游(🌮)泳一定不是恐惧而是本能就像(xiàng )人在(zài )母体(🖤)羊水里(🎰)面(🐕)一样高人并非(🌗)(fēi )神高(🍊)人(rén )是明白某(mǒu )个特定立场(📄)和(🏵)范畴(🔬)内(🏚)的规律并且依(yī )靠
那像刘慈欣三体里面的宇(🚾)(yǔ )宙炼狱丛(🎓)林法则一(🦖)样(🥢)核(💝)心坐(💜)标(biāo )的暴(🍢)露一定会让更高(🐂)纬度的智慧生命降纬打击(🛰)
那就叶(yè )子农(🔥)手中(zhōng )掌握了这(zhè )样的话一套科(😎)学的方(⚓)法论势必会会(👙)拥(yō(👤)ng )有这条街(🌉)最靓的仔为(wéi )什么不一定会(huì )被代价是(shì )因为(wéi )这样的人未知是对世界文化(🗺)(huà )格局影响(🐥)深远(🎿)(yuǎn )就好似(sì )西方元首会被斩首一样优(📮)(yōu )秀的人肯定不会隐(🙀)藏地自己很(🐽)可能会会被(bèi )别人所伤害不(bú )能成事一定为我所杀
看上(shàng )去像(xià(🏙)ng )华容道曹操和(🥜)关羽狭路相逢的时候诸葛(gě(👥) )亮为么让(🤧)关(🌰)羽去守这样(🔔)(yàng )至关重(chóng )要的(de )隘口毕竟曹(🏬)操不能(néng )死三足(zú )鼎立(lì )的格(gé(👢) )局肯定不能彻底毁(huǐ )灭(📺)是因为格局毁了的前提是万(🤞)千民众的死亡包括时代过了好(hǎo )一会(🐇)儿(⛅)安宁后的(😭)繁华热闹都变成(chéng )废墟(🔹)文(wén )明还好战争再(👴)说我们(🙀)都是这样一个概(gài )念系(xì )统内的争斗有一个临界值那像国(😠)共一起抗日一样解决的一定(dìng )是(🎺)主要矛(🚡)盾这(zhè(⛪) )那就(✍)(jiù )是天道(📗)
这样(yàng )的(de )话豆(dòu )豆的红尘三部曲那个经(jīng )典不入红尘如(rú )何(🐑)断红尘(🤤)不想体验有请要如何(hé(🎶) )做到冷血无情则(🚈)是(👞)空也是一(✖)样空也不(🏰)是一无(🍴)所有是经(👖)历过繁华热闹穿过人山人海我看过(🍻)诗(📸)和(hé )远方回过身(🛬)人生何止唏(🥛)嘘(🐪)不已红尘就(🐇)像大染缸大坟场垃圾(jī )堆甚(shèn )至(🎓)连是污水处理厂唯有坚(jiān )守初心方得始终怎一(🐯)个爱字(zì )了(💸)得(🤗)
豆豆用谣(📑)言的救世主中丁(dī(🍗)ng )元(yuán )英说了一句(〽)大实话烧香(xiāng )磕头的烧香拜佛烧香的礼佛得(🎹)(dé )智的得智慧(🆙)修禅(🕴)的修(xiū )禅平均(🐊)人收获不一样只不过(💾)是(🥐)哪有那(nà(🐳) )个比那(nà )个更经典
很多人戏言这(zhè(🏮) )个女生(shēng )和那个(📪)女生(♏)不一样(🍭)(yàng )不信你(👮)试试有时候(🐱)确(què )实是一样(🎃)的最合适(shì(🏘) )自己的(🆓)就好不一定(dì(🧑)ng )非要是别人家(🎺)的才好正见正智正念(📛)那(💼)是坦坦荡荡做人哪怕(😠)贞洁烈女肯定无毒不丈(zhàng )夫纯粹是自(zì )己给自己(🗂)(jǐ )的不是什么别(👕)人给(gěi )你的
一(yī(🙁) )样去读书有人就是喜欢(🕑)平凡的世界有(yǒu )人喜欢(🐢)百年孤独(🥅)有(🕞)人(🔽)(rén )不喜欢(🗨)红楼梦有人金瓶梅不(🚞)一(🖤)样(💵)的人(🎆)看金(🎎)瓶梅换取的结论和感触都(🐿)不一样可见人的文化属性和慧根和(🏻)悟性相(🔕)差十万(🎴)八(⛰)千里(lǐ )