简介
你眼中的父亲是什么样的6
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：FlorindaBolkan/DanielaPoggi/SerenaGrandi/AnnaMariaPetrova/LetiziaRaco/FabriziaFlanders/SlavaRacheva/
- 导演：马斯默·达拉马诺/
- 年份：2013
- 地区：国产
- 类型：悬疑/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼中(zhōng )的父(fù )亲是什么样的2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责怪他是(shì )什么(me )1你眼中的父(📵)亲是(shì )什么(😫)样的(⚫)(de )我(wǒ(🛁) )眼中(✖)的父亲是什么东西样(yàng )的(⌛)他为(wéi )人正直善良温和(🤧)待人宽容大(✨)(dà )度工作上敬业爱(🚊)岗对母(🌯)亲(qīn )恩爱非常(🏛)对儿(💀)女(🚘)关怀慈爱有担当(dā(😒)ng )有责任(🖱)心是我(⏸)们心中(🐉)最完美的艺术(shù )品父亲2孩子遇(🙈)到事情(❇)父亲永(👚)远都是责怪他是什么爸爸这(🙀)是我这一次考试(shì )的(🥞)成绩才98分(🚰)(fèn )你怎(zě(🐂)n )摸不考100你看隔壁的(🐸)小明(mí(🆓)ng )每次都拿第(👷)一爸爸我刚(gāng )才摔了一(🥖)跤你怎摸(mō )那就笨连走路都不(😴)会很(hěn )熟悉的场景有没在多数人的印象中有一(🔕)种家庭(🚈)教育叫你什么都(dō(🖕)u )不(✳)行的(🌂)话别人家孩子(👊)永远(🎱)(yuǎn )不会杰出的为什么有(yǒu )些家长偏向(🚑)(xiàng )于责怪孩(👱)(hái )子而不是鼓(🌾)励孩(🕉)子(🥗)可能(néng )他们小时候就是这过来的心理学上说原生(shēng )家(😷)庭对(🍓)一个(✅)人的影(yǐng )响是不知(🍩)不觉中的因(📹)此几百年(🦊)而(é(🧟)r )宏阔的当我们一声(💹)啼哭的那(nà )一刻起就终归(🦏)了我(wǒ )们(men )要与(yǔ )原生家(📙)庭才(🎓)能(🏊)(néng )产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一(🥋)刻就(jiù )也(🚵)(yě(🥧) )结束在(zà(🥄)i )我(🐥)们慢(🍣)慢的(de )的成长过程中我们简单(🕣)的方法是从(🌎)养育好者身上悟(wù )出(🏌)了要(😬)如何(🍙)说话如何处理事情该如何(hé )遇上社会如何能跟他如果没有说一(yī(🤜) )个孩子从小到大就在一(yī(😶) )种打击之式教育的家(jiā(🧓) )庭(tíng )环境中生命成(chéng )长假如他自己也认同这些教育那就(🎬)成年那以后(🚂)100的会(👔)应(🍐)用方法(❎)到自己的子(🏴)女(😯)教(🅿)(jiāo )育上如果不是(shì )他自(🔧)己不认同而(ér )且不停(⌛)地的全盘(pán )肯定自己的养大者那你(nǐ )这(🤼)种完全否定就会像自(🍌)我责(zé )备一(yī )般让(💝)他(👒)牢牢地记好自己最(💜)不喜欢的生养者的言行并渐渐(🎙)反展(zhǎ(🍣)n )成自己最不不喜(😪)欢(huān )的样子而这两种情况下教育出(chū )的孩子成年完了他对孩子(🚦)通过绝对(🎛)否(🐯)定式教(📃)育的(🥁)可能(🎈)性是的(🛏)很(🚰)大的所以在日常(🐃)教育孩子的(🛂)过程(🐒)中待人接物与人相处随(suí )时(🏺)觉(😀)察(chá )到自(🏩)己的言行可以(yǐ )指导发现自己是否是被了无论(🧘)是原生(shēng )家庭(🧗)的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度(dù )看(kàn )看(👔)问题慢慢改变自己的性格在我们的(de )社(🧛)会文化中不少家长(zhǎng )误解了(🏧)激将法的(de )正(🥊)(zhèng )确打开(kāi )谦受益谦(🕷)受益这(🦄)(zhè )句(jù )话大(dà(🉑) )家都(🦑)很熟悉不(❇)少(📪)家长(zhǎng )考虑到担心(🛍)那夸奖(☝)会使(🎷)孩子自满踏步(😱)不前索(🐸)性中选择不夸赞孩子(♿)(zǐ )而(🍤)(ér )是拿别人家的孩(hái )子作比较好或者是质疑(⛺)(yí )自家孩子的(🛂)努力的或是吹毛求疵也可以是(🌯)一脸严(yán )肃最好不要高(🌦)傲(ào )有一些家长似乎(📋)从来没有想到过正面估计自(zì )家孩(🍼)子吝啬于公开表扬(🗓)孩子(zǐ )并变(biàn )着法儿(ér )激将法说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反(fǎ(🤥)n )心理有利的一(yī )面以刺激的(🤸)搅起(qǐ )其不(bú(🚱) )服输(🌈)的情(qíng )绪将(🍪)(jiāng )其(🏧)(qí(🌁) )潜(➰)能发挥(huī )出来不出来最终达到达(dá(🏤) )到别样的的去说(🧖)服效(xiào )果(🌾)但这样的(de )方(🈶)法(🏘)的应用是要看对(duì )象环境和条件的因此要(yào )注意掌握(🔟)分寸肯(🚳)定不能操之过急也没法过(guò )缓(huǎn )不然会能够得到(dào )而是(🤐)的结果不少(shǎo )家长我以为激将(🤒)法(🥈)是一直否定孩子(👈)以提升强(🔤)烈的刺激他(🍩)的目的但(💝)(dàn )他这种(🔘)(zhǒng )一直绝对否定(dì(💕)ng )的(de )教(🐌)育(🚲)更(gèng )准确的说是一种(🎦)打击之式(🏁)教育不仅(jǐn )不(bú )一(🈳)定能燃(rán )起孩子的斗志还(📙)肯定使孩子(🌱)到那(🎉)时变(🚥)得(dé )异常很自卑感没了斗志还会影(👀)响亲子关系相当严重的肯定(🎰)可能导致孩子心理扭曲起来对孩子(zǐ )建议使(shǐ )用激将法(🔵)前提是(shì )家(🚈)长曾(🌁)经大肆(😸)表(biǎo )扬(🤠)(yá(🚣)ng )过孩子当然过(😟)孩(hái )子也(😦)就是(🍞)说肯定和受到刺激双(🧠)管齐下才能能够(🛤)起到(🕋)作用有时候可能是恨铁不成钢也可能(🈶)是对孩子期望值太高却不了解孩子的实(shí )际(🚕)能力(😶)还有可能是虚荣心太重(🦄)望女成凤望子(🏞)(zǐ )成龙(ló(🕙)ng )望女成凤(fèng )是很(🤳)多(duō(🔫) )家长的(🙇)真实想法(fǎ )但并(bìng )也不是(🎋)全部的家长都很自己的(♎)孩子大部分的而且(qiě )忙碌(🧠)不堪(📀)自(zì(📛) )己的工作缺乏沟(💥)通也可以自己小时候有(yǒu )曾经的未基(💃)于(🗨)的愿望(👧)将孩子(🐟)(zǐ )其为自(😺)己(😙)的私有财(🐙)产理想的继承(chéng )者(zhě )而对孩子抱(bào )有(🛏)极大的期望甚(shèn )至连有(yǒu )点过于理(🍾)想化但他(tā )他们(🚀)却没真正(zhèng )的自己的孩(hái )子举个例子(👒)现在(🐫)很多家长望着别人(😃)家给孩子(✈)(zǐ )报(🗯)课(kè )后兴(🥩)趣(🤳)班就跟(🙁)了瞎(xiā )报今天学钢琴明天学舞蹈后(hòu )天学画画大后天(tiā(〰)n )学计(jì(💐) )算(✋)机(jī )把(bǎ )孩(💵)子(💹)搞得比成(chéng )年人还忙却从(♋)来(🧣)(lái )还不(bú(😽) )知道孩子的兴趣在(😸)哪里孩(👚)(hái )子的特长是什(🛀)么(me )随后(📶)当自(🧘)己(💫)给孩子(zǐ )安排(👂)了一切孩子却也没(🔽)给他相应的(👌)期望回馈(kuì )很(💔)是失望(💒)只好(🤭)(hǎo )对孩子特殊(❓)批(🤡)评在一些情况下家长们比较喜欢(huā(🏴)n )互相攀比而且两家孩子所(💻)有人而且不喜欢比成(🦒)绩比奖(🏀)项各种暗暗(💓)对(duì )着(👉)干有是家(jiā )长总(zǒng )觉得自家孩子比(🌔)当然了别人家(🕊)的是给他丢份随后(🌤)对孩子(🥓)没好(🚇)脸色虚荣(🏭)心有时候真的是亲子关系的(🌾)一大杀手是(🆕)孩子成长(🈴)路上的绊脚(jiǎo )石以下(🏸)几种特殊情况家长也会一直责(👽)骂孩子第一种重男轻(🤮)女思想你说起重(chóng )男轻女(🈶)(nǚ )的观念(⛺)罪魁祸首应(yīng )该是明清(📓)时期(qī )断(🅿)章(🎭)取义程朱理学(xué )的人而他(📵)们的病(🥅)(bì(😢)ng )态不自信拼命地(dì(📕) )联(🗞)(liá(🔂)n )手打压(yā )女性造成了今天的局(🔭)面虽说只有几(💗)百年的(🎬)历史不过要(😋)去除那(🚴)些封(🤰)建余(⏮)毒(🎄)(dú )并不是这样的话(💁)(huà )太容易这就(🌥)倒致了(🥗)一(⏫)(yī )些女性(xìng )从小到(⛔)大在家庭(🀄)里不招人待见论什(shí )么(🔐)做的(🈶)好应该不好永(🍞)(yǒng )远全(quán )是受(🗯)窝囊(😂)气的那一个第二种窝里(🥠)横有所谓的窝里横最简(❗)单(🕟)说应该是对着(🐰)外人(🍺)(rén )一脸(🈺)笑容对着家(👌)人凶(🎽)狠的(🎋)样(🧛)子这类(🦎)人一(🎩)般(🚩)有着深多少自(zì )卑(bēi )心理的心能力(🏧)也不是什(📭)么(💗)很强但是又不不(👚)(bú )会愿(yuàn )意遇到自己的(👬)(de )缺点(🍶)随后对着外人传送讨好(➕)卖乖人格(😁)模式希冀完(➖)成任务(wù )外人(rén )的肯定(🤸)对(duì )着(zhe )家(😚)人(⚽)启(qǐ )动霸道模式反正(zhèng )又是想完(🌙)成任务家人(👧)的肯定(🧕)但(dàn )拉(👵)(lā )不下面子他们最幻术系(📷)的一(yī(💕) )点就是(🚭)把在外(😫)面的气(qì )带到(dào )家里(⏸)来(🥦)撒弄得全(😘)家不祝生活(🖍)第三种(🚏)偏执型(💂)(xíng )人格障碍偏执型人(👠)格(gé )障碍(📲)患者的原(🚎)因(🤒)在成长过程中遭(🔑)遇了众多批评(⛺)全盘肯定(dì(😓)ng )辱骂吹毛求(🐥)疵还没有(😾)(yǒu )得到及时和(🔹)(hé )对的的(🐐)心理疏导致使当他们成(chéng )年(nián )那以后家里人(🅾)需(🕕)要听自(🦊)己(🏄)的否(🕎)则那(🥅)就是(shì )不忠就是背(bèi )叛过即(❎)便你是好意提醒(🥠)他们也会其为是对自己的敌(dí )意(🏢)但是把事情(🎖)闹大弄得尽人皆知而他们在教(🔼)育子女方面最经(🤑)常(cháng )做(zuò )的(de )是在子女身上反复(👉)重复自己小时候(hòu )的遭遇拼命地(🖲)否定打击上述事(🤒)项几种可能不管是哪(📱)一种对子女(🌮)心理(lǐ )成(chéng )长都更为很(hěn )不利不(🕎)可否认有是家长(zhǎng )是是(shì )因为好(🤩)意但是长时刻在(zà(🖇)i )打击式(🐍)(shì )教(🍚)育下成长的(🅿)孩(♐)子(🤲)会出现相当严(🎏)重的自卑感有的(🎼)可能(🏤)心理扭(🌷)曲甚至(🧜)还患抑郁症偏(🐠)执型人格障(zhàng )碍等(děng )这对常期处于这(⛎)样的(de )环境下的孩(🗂)子(zǐ(🌺) )只能(🈂)说学会了自己疏导情(qíng )绪(xù )或找朋友(🛩)倾诉(sù )渐渐(📑)地释(shì )放(fàng )者不良情绪也也可以试(🎺)着从(🍏)另一个角度去表述要知(zhī )道些父母的出发点是(shì )好的(🥊)只(zhī )是(shì )方法不(📄)对以上是我的(de )回答(🛬)如果(🏺)不是您另(📓)外那些疑问感谢下方评(píng )论区私信(⏭)给我(🚜)共同(🦑)探讨(👇)这里(🗽)是心理咨(zī )询师里(lǐ )外(🗼)雅(👚)堂(🧒)码字易为假如您质疑我的观(🌅)点请点个(Ⓜ)在看如果没(🐯)有我(wǒ )的回答对您(nín )和您的(✡)朋友有帮助请点赞(zàn )和评(🍔)论给他们谢谢啊