简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Denise/Esteban/PJ/Rosario/Princess/Zian/Nerissa/Torres/Abelardo/Thelma/Bravo/Arah/Alonzo/Erika/Balagtas/Billy/Villeta/Niño/Mendoza/Arron/Villaflor/Jayson/Cometa/吉琳·尤金尼奥/Karl/Aquino/Rose/Van/Ginkel/Sahil/Khan/Nikkie/Millares/Eunice/Andrea/
- 导演：莫洛·鲍罗尼尼/
- 年份：2015
- 地区：美国
- 类型：科幻/古装/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1如(📲)何引导(👀)孩子读书(shū )2应该按照什(🤬)么顺(shùn )序观看攻壳机动队这部作(zuò )1如何引导孩子读书我们都期望我(🔽)们(men )的孩(🦂)子能勤(🙋)奋努力只不过都有哪(⤵)些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方(📤)面做了分析论述聪明理想兴趣(qù )自信自尊责任意志(🎖)每一方(🐭)面的论(lùn )述(shù )具体对(🥢)我们有挺好的的启迪作(zuò )用懒(🎋)(lǎn )字当头万事难勤字迎头万事易春(💒)天(📥)播(👤)种秋(qiū )天(🛶)(tiān )收少年勤奋(fèn )壮年(🌂)酬(🐳)植树不一定结(jié )果但(🕕)不植树就一定应该不(bú )会结果勤(🔞)奋不(🔆)一定顺利但不勤奋就(⛔)一定不会顺利(🎼)一般人只要你努力勤奋(😌)(fè(🈵)n )大(dà(🛬) )都会蓝(🧚)月帝国不一般的(de )人人的容貌大多一般谁美心谁(shuí(🏹) )那就(💾)是美男美(🍨)女人的智(zhì )力大部分同一(yī(🆚) )谁努(nǔ )力勤(qín )奋谁应该是(shì )天才人(rén )唯有勤懒之分(🌟)也没灵笨之(⏳)分(fèn )高山之宝(🍩)只都(🍥)属于那(nà )些敢(gǎn )于攀登之(zhī )人深(shē(🤓)n )地之藏只不属(🐎)于几个(❣)勇敢(gǎn )地(💀)挖掘(jué )之人如果能(👋)勤(qín )于努力(🥚)耕(🔚)耘倒(dǎo )处也有收获只(📪)需勤于请教全是应(🏗)该有(🎆)老(🔊)师如果能勤(🔂)学善思(😱)倒处都是(🍤)(shì )知识(shí )只需善于(👰)(yú )思考大街上都(💃)有问(💴)(wèn )题只要(yà(🐀)o )你勤于突然发现全(quán )是(🏬)应(📺)该有(🏈)美丽的如果(guǒ )勤于练习写作倒处应该有(yǒu )素材(🤨)如果勤于探索倒处都有真理(🛴)心勤就(🔥)有想(xiǎng )不完(🕤)的问题体勤就有干不(bú )完的事情多问问题多多经(🗝)经验多多学(🔺)学识(shí )多(🏏)多思思想(🌥)多勤奋莫御有怠惰有可(🍒)失勤奋(📣)的(🌛)人所(suǒ )创造的财富你的懒(🙁)惰的人撒落财富古(😒)今中外关(👞)与勤(💺)奋的经典名言成万上亿条其(🥤)中(📃)的(🌋)许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我就再次(🗝)累(lèi )述了上边所述是笔者对勤奋重要性(👻)(xìng )的一(🚈)些不认识(🤠)和感言(👌)勤奋是如此地地(🌡)不(🥖)重要呀可就在这每(🤓)(měi )个家庭都(dō(👡)u )十分如此重视教育更(🛫)加舍(💹)不得在(zài )教育上投资什么的今天(🎦)许多孩子却不知道勤(👈)奋刻苦(🥔)地学(xué )习这(🤶)令孩(🆔)子的家长更加无(🔶)可奈何(hé )和头疼起来那就什(👼)么可(🍍)使孩(🍽)子(✊)相当踏实努(nǔ )力(⛴)地怎(🎓)么学习呢(🏘)一聪明使孩子(🐠)努(nǔ )力勤奋无(🍑)知(🏇)的(🛹)人完全相信天才聪明的人我相信勤(🍦)(qín )奋刻苦愚(yú )蠢(chǔn )无知的贪图(🕚)安(ān )逸(👸)聪明的人(🙉)努(🐂)(nǔ )力再努力(🍌)勤(🆘)奋(🗞)唯(wéi )一(yī )聪(🆎)明(🎬)的人大都酷爱怎么学习(🐑)之(zhī )人是特别刻苦努力(🥦)之(zhī )人因为他们自然(🔯)也知道念书(shū )自学(xué )和(🐊)勤奋(🏣)努(nǔ )力的重要性大家可能会经常会听到这样的话我(🌫)的(de )孩子尤其聪明是(🥞)还不知道(dào )自学到底(🦀)勤奋努力当(dāng )我听着这样的话时心里在(zài )想你的孩子并非聪明(📖)反而一个十足(zú )的小(🅱)傻瓜为啥呢读书好去学(xué )习勤奋努力(⏭)的(🤑)重(chóng )要性举世皆(jiē )知(🏘)麻烦问下它(tā )们的名言(🏚)警句(⛎)名人故事屈指可(✔)数(shù(🐦) )一个连读书呢去学(🚌)习勤奋(🐽)努力的重(🖼)要性都不知晓而(🌬)不干正(zhèng )事很贪玩贪(tān )耍实在是(😰)浪费比金银珠(⛱)宝还得珍(🥈)贵的物品(🥙)得多的即将到(dào )手时间的人能说是(shì )笨的吗我其(♎)实(🚸)智商高(gāo )不不等于聪明当(dā(👜)ng )然也知(🖼)道读(🚸)书好(⤴)自学和踏(🎼)实努(🚰)力(👍)重要(👌)性(xìng )而踏实努力自学的(😮)人才(cái )是完全精(jīng )明之人我们(👯)做家长的估计神智地知(🧓)(zhī )道这一(yī )点(😅)(diǎn )要对孩子(zǐ )接受(💔)有效(xiào )的聪明教(🕯)育(🐬)使(shǐ )我们的(de )孩子真正地(dì )聪明站(📡)了(le )起来仅有让孩子(🕉)完(🕐)全了解到了学习和勤奋刻苦的(de )重要性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋二理想使孩子刻苦理(lǐ )想是(🎸)麻烦问下未来(lá(💀)i )的美好憧憬(jǐng )你是(shì )什么(me )人身(shēn )上都蕴(🕯)含着巨(jù )大无比的智力精力体力等(🗂)潜能(📎)那样(💕)的潜能一旦被理想的(😖)火焰火(😟)点(🐷)燃了(le )其狂暴出去的巨型能量有时(🐀)连自(🏜)己也会惊奇(🏴)如果(👓)没(méi )有(👃)一(yī )个人有了远大的理想他就会甚至于我们(men )的理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏(tà )实努力拼搏(💁)(bó )奋斗甚至连为之(zhī )甘(😭)愿牺牲(🌗)生命(🌱)也奋(🔦)(fèn )不(bú )顾(gù )身在所(🉑)不辞这(zhè )些模(⏩)范(⛷)人物英(⛏)雄人物应(♌)该是(🔽)最是是(shì )的(🥤)(de )例子据(jù )我(wǒ )远处观察小学生就有(🔸)理想(🏄)的差不(bú )多中学生中的一些(🏆)人巳(sì )经有(🐝)了实现(😀)(xiàn )理想的意识大学生则许多人最终确立了未(🍤)来的奋斗目标(🌫)作为家长(💱)要及时并且小孩健康的理想教育(🍆)让孩子尽快地占据远大理想多(duō )么伟(🎯)大(🌲)的理想才能产生钢(gāng )铁般的意(🍤)志斯大(dà(😅) )林(🐛)一(yī )个人的(🔍)目标(🦐)越新亚(🙈)他的潜力就(🥋)可以发(🌴)挥(huī )得越大高尔基那些经典的至(💳)理名言都深(🔚)含(hán )理想使(✒)人勤奋(fè(🦍)n )刻苦之(zhī )意(🏷)三(🤳)兴趣使孩(🍽)(hái )子努力勤奋兴趣是一个人对某(🧘)事的热(💫)爱心里其实理想是人们刻苦努力(🤣)的借用动力再逼(🛁)使(🤞)人专心致致(zhì )努(😉)力勤奋的(🥀)那(nà )巨(jù )大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(chī )迷(mí(🎲) )于(yú(🍧) )物理学(🎗)一辈子不(bú )结婚了而(🍙)为科学(♍)事业拼(👀)搏奋(⚽)(fèn )斗了(🍆)一(yī )生(🏔)一个人(🤑)拥有了物理学之父(📙)一个人拥(⛪)有(yǒu )了化学(🚃)之父(fù )爱因斯坦由于对罗(luó(🚐) )盘的不解长长地(dì )爱上了了物理(🦓)学为科学事(shì )业踏(tà )实努力地探索了一生曾经的继牛顿之(zhī )前最崇高的(🌩)物理学家一(yī )些(🥓)痴迷于网络游(🔉)戏的(de )孩子这些(🚱)痴迷于打牌(🍒)的成年人都(🐁)是兴(xìng )趣的巨型力(🚜)量在催(🙀)使(🥋)着(👋)他们(men )但(🍱)是(😬)那(🍖)是(🐖)(shì )很(📧)高级的害人兴趣(😆)罢了每(📣)一个孩子一我属兔就有一个很(hěn )不(🥩)错(🛋)的心里品(pǐ(🧦)n )质好奇(🤺)心它是(🏃)产生兴(🤡)趣的(⚓)前(🐥)提(tí(🍠) )因此我们要有意(yì )识(🍧)地(dì )温柔呵护(🈚)依靠保持(chí(🚐) )优化孩子的这一优越(yuè )的自然条(🎭)件心理品质使他们(men )才能(🛎)产生(👖)(shēng )对现代(🏧)科学(❓)对去学习对发明创造等的浓厚兴(🍪)趣兴趣分两(🌉)种一(🤘)种是真接兴趣一种(🍱)是利(lì(🍔) )用兴趣事(shì )物本身饶有兴(🤒)(xìng )致而紊(🥈)乱(🌼)的兴(🈶)趣称之为(📁)直接兴趣(qù )它是兴趣的低级(jí )形态(tài )如(rú )游戏影(🥣)起的(♋)兴趣(qù )建(jiàn )立(lì )起在对事物(🐖)重要性的深(😱)刻(👑)(kè )认识(👟)基(jī )础高(gā(🎊)o )台之(zhī )上而有一种(💝)的兴趣(😸)称之为利用兴趣(🕠)儿童对(🐶)事物的兴趣大多不属(🦈)于直接兴趣成人对事(🌂)物的(de )兴趣(👓)(qù )大多数都属于借用兴趣(qù )的原因间接兴趣(📆)组(🆔)建在对(🌮)事(🕉)物重要性的深刻认识基础之上(shàng )所(🐵)以我它比直接(jiē )兴(xìng )趣稳定不(🔧)持(📼)久也比(bǐ )前者更(🛢)重要我(wǒ )们应当据(👞)孩子(🏊)的年龄早日地放出他们对(duì )怎么学习(xí(🔋) )的兴趣(☝)儿(📻)(ér )童期要多外(wài )在表现(👪)去学习对象的趣味性以催发(👡)他们的就兴趣青少年期要多影(🥪)像展示学(🎅)(xué )习(📧)对象的重要(🚉)性放出(🈲)他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若(🎓)放出起(🔕)了孩子对自学的浓重兴趣你是(shì )不想让(🤭)他们勤奋努力去学习(🍴)(xí(🖍) )都不(bú )行的话四自(✝)信(👸)心使孩子勤奋刻苦唯有(😒)相信自已经奋斗(dòu )拼(🌕)搏能(🚹)完成的人(💲)才会去(qù )努力(🔂)勤奋(✉)自(zì )卑心理极为严重(chóng )事事(🦔)对(😒)自己不绝(🔵)对的信任怀疑自己努力再努(🐤)(nǔ )力又是(🏓)白费劲的人会去努(♑)力再努力吗自(🍙)信(🏠)使人刻苦勤奋使人(rén )成功成功使人更加自信(😥)越来越的自信使人非(fēi )常努(👡)力(🕒)勤奋这那就(jiù )是(shì )自(🏻)傲与(yǔ(🐹) )勤奋(🏻)的囊腺瘤互动与良(liáng )性(📷)循环也(🙍)可以称(chēng )之(zhī )为(🗒)自信勤奋循环我们只要把孩子们约(yuē )束到(🥜)这种良性循环中(😉)去了他们自(zì )然变会太地努力勤奋没的家长经常人前或人(😿)后把你(nǐ )咋(🏃)这(zhè )么(🤲)说笨(bèn )这两句(jù )话(huà(📋) )挂(guà )在(zài )嘴边这样(yàng )的家长他们的孩子应该是个聪明娃也(🚙)要被他们(men )说成小(➡)笨瓜善(🤩)于(🏢)观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励(📝)少指责应该(🍍)是为了使(🔦)(shǐ )他们有成应该是是为培(⛺)(péi )养(yǎng )孩(hái )子的自(⬜)信心越有自信越易完成越最终(zhōng )就(😯)越(🚜)强大的自(🐩)信这是自(🔯)信与成功了的囊腺瘤互动与(🛡)良性循(🍟)环这个可以(yǐ )称之(zhī )为自信成(chéng )功循(xún )环是没有(yǒu )这个(🔞)自信成(ché(🏞)ng )功(gōng )小循环的(🎎)实(🔦)现(xiàn )上述(🤒)自(🧘)信勤(qín )奋之(🖱)大(🌥)循(xún )环就应该(🤕)(gāi )不会(🏖)实现程(🔏)序我(wǒ )们(men )做家(jiā )长的(✴)(de )一(yī )定(🌳)要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进(🕤)入到了(le )自(🍽)卑(🔞)心理失(💣)败的(de )话自卑(👖)之恶(è )性循环洞(🚣)(dòng )府(📯)(fǔ )之中那孩子(🐳)势必会越加自卑感厌学你(📱)(nǐ )的懒(🥫)惰五自(🙋)尊心使孩子(🔆)努力勤(🕚)奋人(😑)人应该有自尊心那是年幼的孩子(🔅)也是这等所以我(wǒ )我们在人格上一(yī )定要把孩子当大人来(🚣)看待要像尊(👜)敬大人(ré(💹)n )一样谦让他(tā(🍆) )们以完全保(bǎ(📑)o )护他们(men )的自(🧘)尊心(🆘)小学(xué )生一般不可能有(🈴)一种(🕯)远大的理想其怎么学习动力(🗜)比较多应该是自尊心在起(🌄)作(zuò )用是因为学(🥊)习那样最好老师就是喜欢家长很(🔫)不待见(🈸)同(💱)学高(🦅)看自(🐔)尊(👵)心(xī(🎣)n )就换取(🧢)了比(🤥)(bǐ )较大满足人一旦(dàn )失去了(🦓)自尊心(🐣)死(🤱)不悔改别了脸皮就失去了了(🔝)教育(yù )的前(💳)提就死去了积极(🥩)上(shàng )进勤奋(🌞)努力的动力所以才我(🎖)们一定要(🚐)尤感(gǎn )去珍惜(xī(🕙) )孩(🙆)子的自(🥎)尊心要(🖖)在此前(🌆)提下得以(👱)为(wéi )原则对孩子并(🛸)(bìng )且教育例如多(duō )公开(kāi )表(biǎo )扬(🎆)少严(🚇)厉批评人前且不说孩子笨不(🍬)学(💨)年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的(📆)话那(❎)些好给(🚃)孩子(zǐ )乱(🐹)发脾气甚至(🍨)于动不(🔯)动就恶语相向相伤棍棒(🕣)(bàng )乘积的家长(🥫)确实是是太(🌷)也没一点教育知识(shí )和水(shuǐ )平了要想(xiǎng )现(xiàn )代教育好孩子欲(🚁)得教育好(hǎo )自己六(liù(🥜) )责任(🍩)心(🐛)使人勤奋(🙋)责任心又叫责任感(🐣)是指人们特别要求自己(🚸)做(👝)好(🕌)应该(👀)是承担部分(💻)的事情(qíng )的自觉心理意识责(zé )任(🦃)心(🔡)强的人会对自己(🚲)所(♌)畜(😛)牧(👝)兽医相关专业的事所应该(gāi )是(🐷)承担部分的(👌)事尽职(😉)(zhí )尽责踏实(🖇)努力(😊)以(yǐ )至少精益求精(jīng )因(👡)此我们应迟(chí )些对孩子们参与责(🐘)任(rèn )心教育(yù )让他们很清(🌬)楚另外学生(🐶)就(📒)肯定(dìng )也可以(🧓)说前提是踏实(shí )努力地学习且好(🍫)好(🎽)学习天天(🎽)向(🌍)上(🐠)才(🗯)是孩(😰)子就应该要尽一切所能(néng )地多体谅父母(📌)为父母分担忧愁为父母争(zhēng )口(🌘)气让父母为(wé(🌂)i )自己(jǐ )突然感到无(🚀)比自豪这对(👝)孩子的(❎)勤奋(🤓)努力(🌐)很(hěn )有帮(bāng )助(🚙)穷人的孩子(🍬)因此早(💻)大(⛹)东家应(yīng )该是(shì )的原(🚹)因穷苦的家(jiā )境逼使他们赶着地为(wéi )父母分担(🃏)家庭责任这无(🍰)形中就培养训练(🍗)了他们的责任心(🌾)少(❗)年强(🎪)则国家强少年智则国家智若让孩子清(🙊)楚国家对(💚)他(tā )们所牵挂的(de )殷切的期望而(👘)有胸(🦆)怀天(tiān )下的责任心那就就会对孩子的勤奋努(🎑)力再产生无穷尽的力(lì(🦍) )量七意志(🐤)力使孩子努力勤奋做任(🏟)何事(🥑)都(dō(🍥)u )并(🍗)非(fē(🍺)i )一帆(❄)风顺的若做得(💥)最(🗯)(zuì )拔尖更(👀)是会(📞)遇到(⏸)了(le )很多(duō )艰难险阻因(yīn )而一(💅)件事情要想(✝)勤(🧒)奋努力地(😁)一直做继续必须得(dé )有十(♟)(shí(🍔) )分顽强(qiáng )的意志要不然就不会去勤奋去努力也(👫)没恒心和毅力必是(💘)意志不坚强(⬇)的(🌌)表现也不勤奋的(🐽)表现谁又能真(🈶)正勤(😋)奋刻苦的人会(huì )三分钟(zhōng )热血吗许(🌛)(xǔ(🦇) )多人那(🎈)种(💋)渴望(wàng )子孙兴旺却不(bú )打算(⏬)六(📼)根清净(🌰)地生(🛅)活生活(huó )许多(🐓)人一(🥫)种(zhǒng )渴(🐑)望成(chéng )功却(🚚)不想勤奋刻(🤫)苦刻难地努力只(zhī(📣) )思(👙)很努力(🤓)并不想结(💪)果并不(bú )一定会有好的结果(🌎)只(🍰)思结果并不想(xiǎng )努力(lì )而不会有(🎣)(yǒu )坏的结果(🏮)贫家子(🙀)弟因(💂)此多(🔂)良才那就是的原(🐃)因他们的困顿家境慢慢的(💀)地锻炼身体(🐆)了他们(🎟)的意志系(✈)统优化了(🗯)他(👀)们的性格同时也造就了(📡)他们自强(qiáng )自(zì )立发愤图强变则通的努(🛥)力进(🌰)取(🔷)向上(shàng )的精神我们县里北部地少人多办厂(🙍)做生意赚钱的人很多(duō )因为北半(🔬)县(🕸)家庭的经济(🥢)状(🎄)况(🍨)比南(👘)半(bàn )县好(🥍)(hǎo )众多南半县家庭(😬)的(de )孩子土里刨食(shí )汗滴禾(hé(🥏) )下(xià )土地也在(🐌)帮大人干繁重农活的时候北半县家(jiā )庭的大部(👑)分孩(🥍)子则正在空(kōng )调屋里打电(🍻)脑玩游戏呢繁重的(🏐)农(🥚)活历练(lià(🕯)n )了他(tā )们的意志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重(chóng )点(diǎn )高中的初中生(🖖)(shēng )考进大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭(tíng )的孩子女儿(🌵)上高中(👦)时距(👝)家每年中秋(✔)周末我(🚁)都要(🕖)骑山地(🉐)车(chē )去(🚵)接(jiē )她我玄阴(💅)门做(🏄)(zuò )了调查后发现到(🍵)大多数自(💿)行车接送或(😥)自己骑单车(chē )来(lái )回的孩子学(🍌)习成绩基本都好一点(diǎ(🍚)n )或很(hěn )不错(🎰)凡(fán )是小轿车接送的孩子(🚖)学习成绩基本(běn )都相对不好或(🚛)特差(🧙)不超过两个例子(👃)在一(yī )定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔(kù )子弟(🍗)(dì(🔓) )少伟(🐹)男二仙官降大任于斯人也必(⛳)(bì(💽) )先(😐)苦(kǔ )其(qí )心志劳其(🎡)筋(🚹)骨空(kōng )乏其(🌘)(qí(🚶) )身劳(⏺)(láo )其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所以动心忍性曾益(🐳)其(♐)所不能(néng )现在大(dà )力提倡的(de )困苦教育是是为磨练孩子们的意志(zhì )所以(yǐ )我们(men )要有意识给孩(🍇)子分配(🥍)(pèi )较重(🎴)的家(✨)庭任务让他们去(qù )拼命干安慰和鼓励他们(⛴)积极(🚂)地不参加异常艰苦的社会实践活动去(qù )锻炼(lià(🕦)n )多自(🤜)己(🏟)在家事事照顾在外事事担忧太(😌)舍不得孩子(zǐ )应该(gāi )是娇惯孩(🐖)(hái )子(🛃)要知(zhī )道红(🤒)方印如杀子(🐄)不勤(🗼)奋努(🥤)(nǔ )力的孩子又(🦊)或者是小傻瓜或者(🌗)导致也没远大的(🧜)抱(🔽)负又或者对学习内容(róng )不比较感兴(🐬)(xìng )趣又或(🛸)者(🤔)是而(🌗)自尊心自信心责任(👆)心不强(qiáng )又(🧢)或者是(🚵)导致意(🗞)志力(lì )薄弱要想使(shǐ )他们(men )相当踏实努力(lì )地学我们做家长的就必须使孩子充分认识(🔀)到勤奋刻(kè )苦怎(🚤)么学习(🤚)的重要性(xìng )拥有远大(🆑)的理想对(🅿)学出现(🎯)弥漫的兴趣有相(xià(👒)ng )对(🕣)较大的自信心自尊(🎃)心(xī(👖)n )责任心有(yǒ(🚪)u )刻苦专研的坚强意志祝每(měi )一个家(😷)长都是一个能够(👶)精(🤖)明的(😞)孩子盼每(⏪)一个孩子都(📬)能相当刻(🚇)苦努力地去学习2应该按照(🤬)什么(me )顺(🐗)(shùn )序(❓)(xù(⏳) )观看攻壳机动队(👪)这部作一言蔽之那是原哲夫的漫画两(🆙)部神(shén )山健治的TV版和两部(🗯)(bù(🐐) )TV剧情主线(❄)(xiàn )的剪辑(jí )再再加(🚬)一部OVASSS这些(xiē )押(yā )井守的(🔔)95剧场(🏹)版(🙉)无罪(❣)两部剧(🌅)场版(bǎ(🚽)n )也(👵)有攻(gōng )壳(ké )机动队20都属于(yú )95剧场版的重(🚛)制(🗂)版本画质进阶(jiē )有一些细节上(❤)的修改比如说95剧(🦔)场(💚)版傀儡师的(🖱)声音是男(🎎)(ná(🔢)n )的20里傀儡师(🎻)的(💝)声音(yī(🥊)n )是女的算是押井守制作思(🆖)路(📽)的变化吧当然(🕢)了观看顺序(📞)我第一次(cì )看攻壳是95剧(jù(🕵) )场版(🌻)听说后(🍅)来(🌨)(lái )看的神山后(🏍)来无罪收尾但所有的(🈳)看下了个人如果说都很(🐤)好的观看顺序(👛)还是得先(🌎)看神(shén )山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守(🤘)的20和无罪仙(xiān )山的tv1tv2和一部ova大部分(🛹)形成完整了(le )攻壳(ké )世(shì )界的基(🐟)本世界观(guān )和(🎨)全部(♟)人物的背景例(lì )如素子和(hé(🐮) )初恋(📸)不得不说(🈺)(shuō )的故事巴特(👑)(tè )和战友(yǒ(🔢)u )不得不说的故事斋藤帕兹等(děng )人(🥏)误入贼船的故事在(📕)主(zhǔ )线(xiàn )剧情和支(zhī )线任务(☕)(wù )中(zhōng )参插一些(xiē )社会反思和哲学(xué )讨论但(👉)总体是以剧情和娱(yú )乐性(xìng )出彩的