简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：杰森·贝盖/杰西·李·索弗/崔茜·史皮瑞达可斯/玛瑞娜·斯奎尔西亚提/帕特里克·约翰·弗吕格/拉罗伊斯·霍金斯/艾米·莫顿/本杰明·莱维·阿基拉/
- 导演：齐皇/
- 年份：2014
- 地区：韩国
- 类型：谍战/科幻/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：(🍳)1如何(🌥)引导(🕞)(dǎo )孩子读书2应(⏮)该按(😞)照什么顺序观看攻壳机(🥝)动队这部作1如何引导(dǎo )孩子读书我们(men )都(dōu )期望我们的孩子能勤奋努力只(🥫)不(bú )过(🥫)都有哪(nǎ )些(xiē )东西能(😯)使(😼)孩子走上刻苦之路呢文(⛓)章从七个方面(💖)做了(le )分(fè(🕋)n )析(😂)论述聪明理想兴(⛴)趣自(🔴)信自尊责任意(yì )志每一方面的论述具体对我们有挺好(hǎo )的的启迪作用懒(🧡)字当头万事难勤字迎头万事易春(🎱)天播种(🎊)秋天收少年勤奋壮年酬植树(🐚)不一定结果(🧙)但不植树就(🥋)一定应该不会结果勤(qín )奋(🐼)不一定顺利但不勤(qín )奋就一(yī )定(😣)不会(huì )顺(shùn )利一般人只要你努力勤(😴)奋大都会蓝月帝(dì )国不一般的人人(rén )的(de )容貌大多一般谁美心谁那就是美男美女人(rén )的智(💿)力大部分同一谁(🚰)努力勤奋(fèn )谁应该是天才人唯(🏫)有勤(qín )懒之分也没(méi )灵笨之分高山之宝只都(😱)属(shǔ )于(🚞)那些敢(🏜)于攀登之人深(shēn )地之藏只不属于几个勇敢地(🏫)挖掘之(🏤)(zhī )人如果能勤(🍎)于努(nǔ(🤜) )力(lì )耕耘(📽)倒处也(yě )有(yǒu )收获(🚎)只需勤于(💕)请教全是应(yīng )该有老师如果能勤学善思倒处都(dōu )是(shì )知识只需(xū(📟) )善于思考大街上都有问题(tí )只要你勤(🏿)于突然发现(📣)全是应该有美丽的如果勤于练(🚟)习写(🏹)作倒处应(yīng )该有(yǒu )素(sù )材(🤛)如果勤(⏬)(qín )于探索倒处都有真理(lǐ )心勤就有想不完的问题体勤(qí(🌶)n )就有干不完的(💓)(de )事情多(🏺)问问题(🐓)多多经经(🥠)验多多学学识(shí )多多思思想多勤奋莫御(yù(☔) )有怠惰有可失勤奋的人(🌼)所创造的(🥌)财(📷)富你的懒惰的人(rén )撒落财富古今中(🏚)外关与(🔮)(yǔ )勤奋的经(jīng )典名言成万(🏮)上亿条其(🏕)中的许多大家都耳熟能(⚽)(néng )详(⛺)此(🖕)处我就再次累述(🌔)了(🛄)(le )上边所述(shù )是笔者对(⚫)勤(🏚)奋重要性的一些不认识(🐣)和感言(🤛)勤(⬇)奋是(shì )如(rú )此地(dì )地不(bú )重(👟)要(yào )呀可就在这每个家庭都(dōu )十(🧣)分(🈴)如此重视教(jiā(🐿)o )育更加舍不得(👷)在(zài )教(jiāo )育(🎭)上(📌)投资什么的今天许多孩子却不知道(😈)勤奋刻苦地学习这令(🛣)孩(🕜)子的(❄)家长更加(👡)无可奈何和头疼起来那就什么可使孩(⛪)子相当踏实努力(💞)地怎(zěn )么(me )学(💊)习呢一(😽)(yī )聪明(⏰)使孩子努(nǔ(💇) )力勤(qí(❗)n )奋无知的人完全相信(🐘)天(tiān )才聪(cōng )明的人(rén )我(wǒ )相(🏤)信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī(🛅) )的贪图(✳)安逸聪明的人努力再努(🔸)力勤(qín )奋唯一聪明(míng )的(🥀)人大都(🎲)(dō(😶)u )酷爱(ài )怎(zěn )么学习之人是特别刻苦(🍺)努力之人因为他们自(zì )然(🚩)也知道念书自学和(hé )勤奋(👦)(fèn )努力的(📄)重要性大家(👮)可能(😿)会经常会(🐳)听到这样(🏼)的话(🥋)我的(de )孩子尤其聪明是还不(🛅)知道自(zì )学到(dào )底勤奋努力当我听着(👜)(zhe )这(🌌)样的(🕎)话时心(💢)里在(🖊)想你(nǐ )的孩子并非(🐸)聪(📫)明反(fǎn )而(ér )一(🐣)个十(👞)足的小(🚼)傻瓜为啥呢(ne )读书(🕎)好去学习勤奋努力的重要性举世皆(🗂)知麻(🎵)烦问下(xià )它(🐒)们的名言警(👶)句(jù )名人故事屈指可(🌺)数一(yī )个连读(🏄)(dú )书呢去学习勤奋(fèn )努力的重要性都不知(😐)晓而不(🧔)干正事很贪玩贪耍实在是(😫)浪费比金银(yín )珠(zhū )宝还得珍(🏐)贵(🔶)的(🗳)物品得多的(🈶)即将到手(🔀)时间的人能说是(😙)笨的(Ⓜ)吗我(🦓)其实智商高不(⏭)不等于(🙏)聪(cōng )明(🔄)当然也(🚌)知道读书好自学和踏实努力重(🌴)要性而踏实努(nǔ )力自(🎞)(zì )学的人才是完(wán )全精明之人我们做家(jiā )长的估计神(shén )智地知(🚆)道这一点要对孩子接受有效的(de )聪明教(👺)育使我们的孩子真正地聪明站(🌚)了起(🥀)(qǐ )来仅有(🐩)让孩(🍍)子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才(cá(😺)i )会唯一(🧗)热(rè )爱(🏵)学习(xí )真(🎌)正去努力勤奋二(🐻)理想使(🔐)孩子刻(kè )苦(🍘)理想是麻烦问下未(🐊)来的(⛱)(de )美(🤲)好憧憬你是(shì )什么人(rén )身上都蕴含着巨大无比的智(🎗)力精(jīng )力体力(lì )等(🚰)潜能那样(💒)的(de )潜能一旦被理想(👊)的火焰火点燃(rán )了其(qí )狂暴(🎠)出去的巨型能量有时连自己也(🐶)会惊奇如果没有一个人有了远大的理(❕)想他就会(🏭)甚至(👘)于我们(👸)的理想永不放弃奋勇向前地踏实努(🧥)力拼搏(👊)奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命(🙌)也(🏒)奋不(💫)顾(gù )身在所不(bú )辞这些模范人物英雄(🦊)人物应该是最是是的例(🛡)子据我远处观察小学(㊙)生就有理(♌)想的差(🕟)不(bú )多中学生中的(de )一些人巳经(jīng )有(🕖)了(le )实现理想的意(😾)识大学生则许多人最终确立了未(🆚)来的奋斗(📥)(dò(🧛)u )目(🤽)标作为家长(zhǎ(💦)ng )要及(🐱)时并且小(💣)孩健(jiàn )康的理想教育让孩子尽(🥟)快(🤰)地占(zhàn )据远(yuǎn )大理想多(🚝)么伟大的理想(xiǎng )才(cá(👚)i )能产生钢铁般的(de )意志斯大林一(yī )个人的(⛪)目标越新(🈹)亚他(tā )的潜力(💁)就可以(💶)发挥(🌝)得越大(🔄)(dà )高尔基那些经(🗽)典(diǎn )的至理名言都深(shēn )含理想使人(ré(🍙)n )勤奋刻苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣是一个人对(duì )某事的(🎥)热(🔈)(rè )爱心里其(qí )实理(lǐ )想是人们刻苦(🔒)努力的(😫)借用(yòng )动(🌚)力再逼使(🚆)人专(🏹)心(👦)致致努力(lì )勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导致痴(🤯)(chī )迷于物理学一辈(🔨)子不结婚(🥛)了而为科学(🛁)事(🎎)业拼搏奋(🎂)斗(👪)了一生一个人拥有了物(🍁)理学之父一(yī )个人拥有(yǒ(🚈)u )了化(huà )学之(🚀)父爱(🐧)因斯坦(tǎn )由于对罗(luó )盘(🕒)的不解长长地爱(ài )上(shàng )了了(le )物(🐵)(wù )理学为科学(🕴)事业踏实(👀)努力地(dì )探(🖌)索了(🎸)一(🎮)(yī )生(💟)(shēng )曾经的(de )继牛顿之前最崇高(gāo )的物(🌉)理学(🌐)家一些(⚾)痴迷于网(wǎng )络游戏(xì )的孩子这些痴迷于(🌤)打牌的成年人(🧙)都(🔦)是(shì )兴(🤟)趣的巨型力量(liàng )在催使着他(tā(🤯) )们(men )但是那(🔩)是很高(gāo )级的害人兴(xìng )趣罢(bà(🥎) )了每(🤖)一个孩子一我属(🐂)兔(💘)就有一(🎐)个很不错的心里品质好(hǎo )奇心(🗂)它是产生兴趣的前提(👄)因此我们(🎞)要(⏱)有意识地(dì )温柔呵护依靠保持优化(huà )孩(⬛)子(zǐ )的(🍓)这(📂)(zhè )一(💏)优(🛃)越(👵)的自然条件心理(🕟)品(😒)质使他们(men )才(⛄)能(néng )产生对现代科学对去学习对发明创(chuà(🤶)ng )造等的浓厚兴趣兴趣分两种(🏩)一(🎚)种是真接(😦)兴趣一(yī )种(💾)(zhǒ(🥜)ng )是利(lì )用(😸)兴趣事物本(💚)身饶有兴致而紊乱的兴(xìng )趣称之为(😃)直接兴趣它是兴趣的低级形(🧟)(xíng )态如游戏(xì )影(🙋)起的(🚭)兴趣建立起在对事物重要性的深(shēn )刻(kè )认(🥡)识基础高台之上而有一种的(⏰)兴趣称(chēng )之为利用(🎾)兴趣儿童对事物的(🐝)兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴(🐺)趣大(🏰)多数都属于借用(😗)兴趣的原(yuán )因间(✔)接兴趣组建在对事(shì )物(wù )重要性的(de )深(🌷)(shēn )刻认(⚽)识基(🧔)础之上所以(yǐ )我它比直接兴趣(🥊)稳定(dìng )不(bú )持久也比(✋)前者更(🈸)重要(👁)我们应当据(🈸)孩子的(🚃)年龄早日地放(🦈)出他(🏿)(tā(💛) )们(🏾)对怎么(🥫)学习的兴趣儿(♉)童期要多(🌙)外(wài )在表(biǎo )现(xiàn )去学(👀)习对象的(de )趣(💺)味性以(😭)催(☕)发他们的就(📟)兴趣青少年(🔱)期要多影像展示(🖌)学习对象的重要性放(👔)出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动(✈)力你若(✅)放(🔗)出起了孩子对自学(xué )的浓重兴(🤐)趣你是(🕜)不(⛏)想(xiǎ(⏮)ng )让他们(men )勤奋努力去学习都不行的话(huà )四自(🏃)信心使孩(😍)子勤奋(🗄)刻苦(☕)唯有相信自(🤢)已经奋斗(💽)拼搏能完成的(🗽)(de )人(🐗)才会去努力勤奋自卑心理极为严(📀)重事(🤤)事对(🥑)自己不绝(🎾)对的(😴)信任怀疑(👜)(yí )自己努(nǔ )力再(🐒)努力(🌝)(lì(📞) )又是白(🗝)费(🎬)劲的人(🕟)会去努(nǔ )力再努力(🤤)吗自信使人(rén )刻(😌)苦勤奋使人(🏂)成功(gōng )成功使人更加自信越(🛵)来(lái )越的自信使人非常(🚸)努力(lì(📊) )勤奋这那就(🚎)是(✊)自傲(🏰)与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动(👓)与良性循环(huán )也可以称之(zhī )为自(zì )信勤(☝)奋循环我们(men )只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然(😽)变会太地(🏵)努力勤奋没(méi )的(de )家长(🤛)(zhǎng )经(🈶)常人前或人后(hòu )把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(🕗)样的家长他们的孩子应(yīng )该是(🦐)个聪明娃也要被他们说成小笨(📢)瓜善于观察发(fā )现孩子的闪(🤙)光点多安慰和(📰)鼓励少指责(🐡)应(🎱)该(gā(🛹)i )是为了使(🔏)他(tā )们有成应该是是为(📯)培养(🗂)孩子(🚫)的自(👱)(zì )信心越有自信(🔞)越易完(🍈)成越(🌝)最终就越强大的自信这是自(zì )信与成功(🏔)了的囊腺瘤互动与良性循环这个可(🔺)以称之为自(zì )信成功(♋)循环(🛡)是没有这个自信成功小循环(😚)的(de )实现(⏮)上(😦)述自信(xìn )勤(qín )奋之大循环(huán )就应该不会实现程(🙉)序我们做家长(🌑)的一定要把(🖍)孩子引到这些循环(huán )中去假如让孩子(zǐ )进入到了自卑心理失(🏆)败的话自(🎃)卑之恶性循环(🌁)洞府(🥫)之中那孩(🍧)(hái )子(🐌)势必会越加(🗃)自(🔫)(zì )卑感(gǎ(🚁)n )厌学(🙊)你的懒(🍥)惰(🐍)五自尊心使孩子努力勤奋人人应该(🚱)有自尊心(🍑)那(nà )是年幼的孩子也(🔫)是这等(🌷)所(🏮)以我我(wǒ )们在人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人一样(📬)谦(qiān )让(🛄)他们以(😃)完全保护他们(men )的(de )自尊心小学生一般不(bú )可能有一种远大的理想其怎(📁)么学(🚽)习动力(lì )比较(👵)(jiào )多应该(🗣)是自尊心在(zài )起(qǐ )作用是(shì )因为学习那样最(🐪)好老师就是(⏬)喜欢(😌)家长(💳)(zhǎ(🐘)ng )很不待(dài )见同学(🤨)高看(kà(🌇)n )自尊心就换(💖)取了(🐟)比较大满足(👉)人一旦失去了自尊心死不悔改别(bié )了脸皮就失去(⚓)了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努(🧙)力的动力(😿)所以才我们一定(😰)要尤感去珍惜孩(🛺)子的自尊(🖇)心要在此前提下得以为原则对(♐)孩子并且教育(yù )例如(rú )多公开(🔸)表(✉)扬少严厉批评人(🏽)前且不(🕰)说孩子笨(🏎)不学(🐖)年轻(qīng )不(bú )懂(📦)事等身上有(🈸)伤孩子(zǐ )自(zì )尊(zūn )的话那些好给孩子(✒)乱发脾气(qì )甚至(🐭)于动不动就恶语相向相(🈁)伤棍(gù(😖)n )棒乘积的(de )家(💲)长确实(🍇)(shí )是(🧣)是太也没一点(🗼)教育知(🏒)识和水平了(🚿)要想现代教育好孩子欲得教育好自己六责任心(💼)使(shǐ )人勤奋责任(🍧)心又叫责任感(🐻)是(shì )指人们特(tè(🛀) )别要求自己做好应(🧒)该是承担部分的(🍰)事情的自觉心理意(yì )识责任(rèn )心强(🐽)的人会对自己(✝)所畜牧兽医(🙀)相关专业的事(🕐)所应该(😪)是承担(dān )部分的事尽(👄)职尽(jìn )责踏实努力以至少(shǎ(🤝)o )精益(yì )求精因此我们应迟(👋)(chí )些对(📎)孩子们参(😾)与责任心教育让他(🚃)们(men )很清楚(chǔ )另(lìng )外学生就肯定也可(😻)以说(🚋)前(🔍)提是踏实努力地学习(🏛)且(qiě )好好学习天天向上(🔏)才是孩子就应(yīng )该要尽(jìn )一切所能(🎸)地(😧)多体谅(♈)父母(🈶)为父母分担忧愁为(😐)父母争口气让父母为自己(jǐ )突然感(🖊)到无比自豪(😐)(háo )这对(duì(🕓) )孩子的(🛎)勤奋(fèn )努力很有帮助(🌏)穷人的(🔇)孩(hái )子因(🍢)此(cǐ )早(🌓)大东家应该(🕎)是的原因(yī(🌹)n )穷(qióng )苦的(👓)家境逼使他们赶着地为父(fù(⏱) )母分担家庭责任这无形中(🛡)就(jiù )培养训练了他们的(🌀)责任心少年强则(zé(🛣) )国(💭)家强少年(nián )智(🧓)则国家(jiā )智若让(ràng )孩子(🔷)清楚国家对他们所牵挂(guà )的殷(yīn )切(🦍)的期(🐣)望而有胸怀天下的责(zé )任(rèn )心那就(jiù )就(😪)会对孩(📹)子的(🏣)勤(qín )奋努(🌋)力再产生无穷尽的力量七意志力使孩(👄)子(✅)努力勤(📬)奋做任(rè(🏡)n )何事都并非一帆(⏲)风顺的(de )若(ruò )做得(dé )最拔尖更是会遇(⏹)到了很(🈺)多(🚗)艰难险(🍠)阻因而一件事情(🍭)要想勤奋(fèn )努力地(😦)一(😕)直做继续必须得有十(📷)(shí )分顽强的意志(zhì )要(🍷)不然就不会(🐵)(huì )去(🍬)(qù )勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志(✡)不坚强的(😸)表现也不勤奋的表现谁又能真正勤奋刻(📣)苦的(🥫)人会三分钟(🚜)热血(xuè )吗许多人(🔋)那种渴(🌆)(kě )望子孙兴旺却(😐)不打算六根清(qīng )净地生活(huó )生(🌨)活许多人一(yī )种渴望成(🐓)功(🏐)却不(🏰)想勤(❓)奋刻苦(🔊)刻(🥓)难地努力(🖼)只思(sī )很(🥦)努力并不想结果(🆒)并不一定会有好(hǎo )的(de )结(📐)果只思结果并(bìng )不想努力而(ér )不会(huì )有(yǒu )坏的(💍)结果贫家子弟因此(🔩)多良才那(🚞)就是的原因他们的(de )困顿家境慢慢(màn )的地锻炼(lià(🐷)n )身体了他(🍈)们的意志系统优化(huà )了(🅰)他们(men )的性格同时也(⛹)(yě )造就了他们自(🥀)强自(zì )立(lì )发愤图强变则通的努力(🍉)进取向上的精神(🎪)我们县里北部(🥅)地少(shǎo )人多办厂做生意赚钱(qián )的人很多(duō )因为北半县家庭的(📆)经(💨)济状(🐨)况比南半县好众多南半县家庭的孩(😩)子土里刨食汗滴禾下土地(🏽)也(🏀)在帮大人干繁(🉐)重农(🐩)活的(🌳)时候北(⛳)半(📸)县家庭的大部(🚘)(bù(🐚) )分孩(📶)子则正在(👿)(zài )空调屋里(📂)打电(💶)脑玩游戏呢繁重(chóng )的农活历(⛲)练了他们的意(🚵)志坚强的毅(yì )力使他(😮)们也(🌕)能刻苦地(😃)怎么学习因此每年考到重点高中(zhōng )的初中生考进大学本(🥅)(bě(🤫)n )科的(de )高中生百分(fèn )之(🈳)八十是南(😢)半(bàn )县家庭的(de )孩子女(🌚)儿上高中(zhōng )时(shí )距家(🏑)每(🦍)年(💚)中秋(😲)周末我都要骑山(🙍)地车去接她我玄阴门做了(le )调(diào )查后(🕍)发(fā )现到大多(⬛)数自行车接送或(🍶)自(🏂)己(🉑)骑单车来回的孩子(zǐ )学(xué )习成绩基本都好(♉)一点或很不错凡是小轿(jià(🎂)o )车接送的孩子学习成绩基本都(🧘)相对不好或(🦊)特(🕊)差不超过两个例子在(🐖)一定程度(dù )上说(shuō )明了一(yī )贫家(🎭)子(zǐ )弟多人杰(jié )纨(😕)绔子弟(😛)少伟男二仙(💫)官降(❔)大任(🐂)于斯人也必先苦(📿)(kǔ )其心志劳其筋骨空(💺)乏(😴)(fá )其身劳其(🕛)筋骨(😞)行(háng )拂(😵)乱其(♉)(qí )所为(🚝)所以动心忍性曾益其所不能现在大(⌚)力提倡的(🥧)困(➰)苦教育(yù )是是为磨练孩子(➗)们(men )的(📤)意志所(🤖)以我们要(yào )有意识(🤡)(shí )给孩子(🃏)分配(pè(🌌)i )较重的家庭任(🚤)务让他们去拼(pī(😒)n )命干(gà(⛴)n )安慰和(hé(⭐) )鼓(🍜)(gǔ )励他们(🖱)积极(🌧)地不参(⬆)加(🕟)异(🍠)常艰苦的(de )社(shè(🦕) )会实践活动(🗺)(dò(🉐)ng )去(🍳)锻炼多自己(jǐ )在家事事照顾在外事事(shì )担忧太(⏬)舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如(rú )杀(🥓)(shā )子(🍙)不勤奋(💟)(fè(🥏)n )努力的孩子又或者是小傻(shǎ )瓜或者导致也没远(🚚)大(🗞)的(💠)抱负又或者对学(🔨)习(xí(💵) )内容不(bú )比(📓)较感兴(xìng )趣又或者是而自尊心(xīn )自信心责任(🏐)心(🕑)(xīn )不强又(yò(⛸)u )或者(zhě )是(shì )导致意志力薄(báo )弱(📤)要想(xiǎng )使(📷)他们相当(🚹)踏实努力地学我们做家长的(⚫)就必(🤛)须使孩子充分(fèn )认识(shí )到(dà(😾)o )勤奋刻(🐅)苦怎(zěn )么学习(🛶)的重要性(xìng )拥有(🤒)远(yuǎ(⏹)n )大的(de )理想(🕡)对学出(🕚)现弥漫(mà(🕊)n )的兴趣有相对较(🎆)大(💀)的自信心自尊心责任(👴)心(xī(⏱)n )有刻(💕)苦专研的坚强意志祝每一个家长都是(🥙)一(yī(🔌) )个能够精明(míng )的(de )孩子盼(🐪)每一个孩子都能相当刻苦(🍆)努力地(🚩)去学(xué )习(🚼)2应(yīng )该按照什么顺序观(💦)看攻壳机(🌶)动队这(🎤)部作一(yī )言蔽之那是原哲夫的漫画两部神(😟)山(shā(🎠)n )健治的TV版(💶)和两(liǎ(🤮)ng )部(🦆)TV剧情(📟)主线的(💀)(de )剪(💼)辑再再加一(❎)部OVASSS这(🍵)些押井(jǐ(🏢)ng )守(🔏)的95剧场版无罪两部剧场版也有(yǒ(🛢)u )攻壳(💘)机动队20都属于95剧场版(bǎn )的重制(🚺)版本画(✖)质(zhì )进阶有一些细节上的修改比如说95剧场版傀儡(💡)师(🏽)的声音是男的20里傀(🏚)儡(🥝)师的声音是(shì )女的算是(shì )押(🗑)(yā )井守制作思路的变化(🛅)吧当然(rán )了观看顺序我(💙)(wǒ )第(🔬)一次看攻(gōng )壳是95剧场(chǎng )版听(tīng )说后来看的神(🕎)山后来(🕍)无罪收尾但(dàn )所(👺)有的看下了(📁)个(🖱)人如果(😧)说都很(hěn )好的观(🏦)看顺序(xù )还是得(dé )先看(🀄)神山(🛁)指导(dǎo )的tv1和(👕)tv2再而且(🍥)一个(🐫)sss然(🍝)后再看那押井守的20和无罪仙(🐞)山(🛰)的tv1tv2和(🥝)一部ova大部分(🃏)形成完(🐻)整(👨)(zhěng )了攻壳世界的基(jī )本(🌶)世(shì )界观和全部(🥦)人物的背景(♓)例如素子和(hé )初恋(🍥)不得(dé )不(⏹)说的(de )故事巴(bā )特和(🤭)战友(🏗)不得(🐲)不说的(🍩)故事斋藤帕(pà )兹(💩)等人误(🕍)入贼船的(🦂)(de )故事(⛸)在主线剧(jù )情和支线任(rèn )务中(🌒)参插一(🐯)(yī(🚕) )些社(shè )会反(📜)思和哲学讨论但总体是以(🏤)剧情和娱乐性出(🍫)彩(🌂)的