简介
你眼中的父亲是什么样的9
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：亚历桑德罗·佐杜洛夫斯基/BrontisJodorowsky/JoséLegarreta/阿方索·阿雷奥/
- 导演：尼科/
- 年份：2013
- 地区：香港
- 类型：恐怖/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,印度语
- TAG：
- 简介：1你(➿)眼中的父亲是什(shí )么样的2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远(yuǎ(🛢)n )都是(🕟)责怪他是什么1你眼中(zhōng )的父(🥨)亲是(shì )什么样的我眼(🔟)中的父亲是什么(me )东西样(🏔)(yàng )的(⛵)他为(🚒)人正直善良(🗑)温和待人宽容大度工作上敬业(⬇)爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀(huái )慈爱有担当有责任心是我(wǒ(💉) )们心中最完美的艺术品父(🍟)亲(🐿)2孩子遇(😶)到事情父亲永远都(🚆)是责怪他是什(shí )么(me )爸爸这是(🛃)我这(zhè )一(👈)次考试的成绩(jì )才(🍣)(cá(🤐)i )98分(fèn )你怎(💂)摸不考100你(🍍)看隔壁的小明(🤜)每次都(📵)拿第一爸爸我刚才摔了一跤(jiāo )你怎摸(🔨)那就笨连走路(🌭)都不会(🏎)很熟悉(🈸)的场景有没在(👺)多数人的印象中有一种(🛬)家(jiā )庭教育叫你什(💎)么都不行的话别(bié )人家孩子永远(yuǎn )不会杰(jié )出的为(wéi )什么(me )有些(xiē )家长偏向(🖲)于责怪孩(hái )子而不是鼓(🚇)励(🥀)孩子可能他们小(🎒)时候就是这过来的(🧝)心理学上说原生家庭对一个(👴)人的(de )影响是不(bú )知不(🦌)觉中的因此(⛵)几百年而宏阔的(🌨)当我们一声(shēng )啼(tí(🙈) )哭的那一(🎣)刻起就(✌)终归了我(♍)们要与原生家(jiā )庭才能产生(shēng )许多牵绊这种牵绊从我们出母(🕔)胎(tāi )的那一刻(kè )就也(👼)结束(shù )在(🐁)我们慢慢的的成长过程(ché(🔜)ng )中(🚍)我们简单(🍩)的(🉑)方法是从(có(🧙)ng )养育好者身上(🍶)悟(🏳)出了要如何(🔢)说(🔐)(shuō )话如何处理事情(📞)(qíng )该如何遇(yù )上(💽)社会(📉)如何能跟他如果(Ⓜ)没有(🧠)(yǒu )说一个(gè )孩子从(cóng )小到大就在一(📡)(yī )种打击之式(💲)教(jiāo )育的家庭环(😉)境中生命成(chéng )长假如(🎦)他(tā(🌨) )自己(🐱)也(💷)认同这些教育那就成(chéng )年(🤽)那(🏘)以后100的会应(🐮)用方法到自己的子女(nǚ )教育上如果(guǒ )不是他(🦏)自己不(😆)认同而且(qiě )不停(tíng )地(🍙)的全盘肯定(dìng )自己的(🙂)养大者(🌛)那(🥕)你(nǐ )这(🔁)种完全(🧑)否定就(🏉)会像自我(🦒)责备一般让他牢牢(🚆)(láo )地(🎉)记好自己(💴)最不(🚯)喜(💢)欢的(de )生养(🔸)者的言行并(💪)渐渐反(👍)展(🙋)成自己最不不喜欢的样(🍄)子(🤪)而这两种情况(kuàng )下(🌺)教育出的孩子成年完了他对孩子通(😃)过绝对否定式教(🖋)育的可(kě )能性(😐)是(shì )的(😺)很大的所以在日常(🎴)教(😔)育孩子的(📮)过(🚒)程中待人(🔃)接物(wù )与人相处(chù )随时觉(jiào )察(👙)到自己的言行可(kě )以指导发(🥎)现(😄)自己(⏮)是否(fǒu )是(🌳)被(🚌)了无论是原生(❎)家庭的不良影响如果没(🛄)有才发现了(🌁)分(🦐)析(xī )试图换个角度看(😊)看问题慢慢改变自己的性格(gé )在我们的社(✔)会文化中不少家长(💅)误解了激将法的正确(què )打开谦(🚜)受(shòu )益谦受(💀)益这句话(🖱)大家都很(💧)熟(📐)悉不(⭐)少家长考虑(lǜ )到担心那夸奖(😡)会使孩(🉑)子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子(🚎)而是拿(🖕)别人(🤒)家的(🚹)孩子作比(🚂)(bǐ )较好或者是质疑(yí )自(❓)家孩子的(⏸)努(nǔ )力的或是(shì )吹毛(🛫)求疵也可以是一脸严(yán )肃最(⌛)(zuì(🎡) )好不要(🦔)高傲有一(yī )些家长似乎(🤠)从(🍲)(cóng )来没有想(👹)到过(guò )正面估计自家孩子吝啬于公开(🗂)表扬孩子(🍓)并变着法儿激将法说白激将法那是(shì )凭借人的自尊心和逆反心(⛽)理有利的一面以(yǐ )刺激的搅起(🌛)其不服输(shū )的(de )情绪将其(🗑)潜能发挥出来不出(🕝)来最终达到达到别(bié )样的的去说服效果但这样的(de )方法(🚉)的(de )应(yīng )用是要看对象环境和条件(📅)(jiàn )的(🆖)因此(cǐ )要(🕝)注意掌握分寸(💪)肯定不能操(🕟)之过急也(yě )没法(fǎ )过缓(huǎn )不然会能(👁)(néng )够(🚟)得到而是的结果不少家长我以为激(💈)将(🍮)法是一直否定孩子以提升(🖕)强烈(liè )的刺激他的目(👋)的但他这种(🤦)一直绝(🐲)对否定的(de )教育更准确的(💢)说(shuō )是一种打击(jī )之式教(🎃)育不仅不(👕)一(👯)定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没(🛩)了斗志还会影响(xiǎ(🌸)ng )亲子关(🈹)系相(xiàng )当严重的肯(kěn )定可能导致孩子心(🥠)理扭曲起来对孩子建议使用激将法前提是家长曾(🎐)经大肆(🏧)表(🚅)扬(🎐)过(guò )孩子当然过(🏅)孩(hái )子也就是说肯定和受(🐋)到刺激双管齐下才(💢)能能够(gòu )起到(dào )作(🐼)用(🌱)有时候可能(néng )是恨(hèn )铁不(bú )成钢也可能是(shì )对孩子期(🤓)望(😩)值太高却(què )不(bú )了解孩子的(✉)实际(jì )能(🥘)力还有可(kě )能(néng )是虚荣心太(tài )重望女成凤(fèng )望子(🙊)成(chéng )龙望女成(chéng )凤是很多(duō(⏯) )家长的真实(shí )想法(fǎ )但并也不是全(🐱)部的家长都很自(🌯)己的孩(hái )子(🐾)大部分的(🛴)而(🚊)且(🛄)忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小(🕒)时候(🎵)(hòu )有曾经的未基于的愿(🗼)望将(😂)孩子(🛣)其为自己的私有财产(chǎn )理想的继承者(💓)(zhě )而对孩子抱(🏙)有极(🐨)大(🕧)的(🕗)期(🎫)望甚至连有(yǒu )点(💍)过(😨)于(🧝)理想(🕔)化但他他(tā )们(men )却没(🥜)真正(🤺)的自己的孩子举个例子现(🤲)在很多家长望着(🌜)别(bié )人家给孩子(zǐ )报课后(♌)兴趣班就(🌛)(jiù(💾) )跟了(🙀)瞎报今天学钢(😿)琴明天学舞蹈后天(👈)学画(👁)画大后天学计算机(☔)把孩子搞得比(bǐ )成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在(👍)哪(🎨)里孩子的(🐪)特长是什么随后(hòu )当自己给(🙂)孩子安排了一切孩(😅)子却也没(méi )给(💻)他相应(yīng )的期望回馈很是失望只好对孩(🏚)子(zǐ )特殊批(pī )评在一些情况下(⛅)家长(📕)(zhǎ(🔀)ng )们比较喜欢互相(🗡)攀(pā(♒)n )比(💮)而(é(⛷)r )且(🎇)两家孩子所有人而且不喜(❎)欢比成(📨)绩(📳)比(🤣)奖项各种暗暗对着(🧟)干有是家(jiā )长总觉得自家(🌖)孩子比当然了别(bié )人家的是给他丢份随后对孩子没好(hǎo )脸(🏚)色虚荣(ró(👇)ng )心有时候真(🏂)的是亲(🔪)子关(🐺)系的(🧘)一大杀手(shǒ(👔)u )是孩子(⏹)成长路(lù )上(🔪)的(🔚)绊(🔂)脚(🧕)石(🏻)以下(🍇)几种特(tè(💸) )殊情(👱)况家(☝)长也(😁)会一直责(zé(🌌) )骂孩子第一(yī(💆) )种(zhǒng )重男轻女思想你说(shuō )起重男轻女的(🛰)观(😚)(guān )念罪(🔬)魁祸首应该(😗)是明清时期断章(zhāng )取义(yì )程朱理学的人而他(tā(🌴) )们(men )的病态不(bú )自信拼命地联手(shǒu )打压女(nǚ )性(xìng )造成了今天的(de )局面虽(🏕)说只(🏑)有几百(💧)年(🔘)的历史不过要(yào )去除那些封建余毒并不是这(🌨)样的话太容易这就倒致了一些(🍀)女性从(cóng )小到大在家庭(🗓)里不(🐋)招人待见(🔙)论(🔷)什么做的好应(🧐)该(🚵)不好(hǎo )永(😖)远全(quán )是(🚲)受窝(🥙)囊气的(de )那(nà )一个第二种(zhǒng )窝里横(🔊)有所(suǒ )谓(🚙)的窝里横最简单说应该是对着(🛄)外人(rén )一脸(liǎn )笑容(⬛)对(🕶)着家人凶狠的(de )样(🌭)子这类人一般有着深(shēn )多少自卑(bēi )心理(⛵)的心能(📯)(néng )力也不是什么(🏩)很强但(✊)是(👾)又(👣)不不会愿意遇(🏗)到自己的缺点随后对着外(wài )人传(chuán )送讨好卖(🐬)乖人格模式(🥛)希冀完(wán )成(chéng )任务外人的肯定对(🦆)(duì )着(zhe )家人启动霸(🥀)道模式(🐃)反正又(🐛)是(🉑)想完成(chéng )任务家人的(⌛)肯定(🐑)但拉不下面子他们最(🆗)幻术系的一点就是把(🔑)在(zài )外面(🧜)的气带到家里(💪)来撒弄得(⛰)(dé )全(🆗)家不(bú )祝生活第(🎓)三(🥜)种偏执(🥉)型(⏲)人(🍑)格障碍偏执型人格障碍(ài )患者的原因在成(chéng )长(🚧)过程中遭遇(yù )了众(🌘)多批评全盘(⭐)肯定辱骂吹毛求疵还没有(🐑)得(😝)到及时和对的的心理疏导致使当他们成年(💪)那(🎣)(nà )以后家里人需要听自己的否则那就是不忠(🌶)就是(shì(🐜) )背(😱)叛过即便你是(⏪)好意(🚁)提醒他们也会其(qí )为是对自己的敌意(yì(🛶) )但是(🌹)把事情闹大弄得尽人皆知而(🦍)(ér )他(tā )们(🐟)在(🏖)教(🖊)育子女方面最经常(chá(🎲)ng )做的是(shì )在子女身上反(fǎn )复重复自(🍊)己小时候的遭遇拼命地否(🕖)定打击(jī )上述事(🦖)项几种可能不管是哪一种对子(zǐ )女心理成(ché(🤚)ng )长都更为很不(🎉)利不可(kě )否认有是(🏂)家长是是因为(wéi )好意(yì )但是长(🕙)时刻在打(dǎ )击式教育下成长的孩子(🧐)会出现相当(dāng )严(📿)重的自(📊)卑感有的(de )可能心(xīn )理扭曲(🗳)甚至还(🔊)患抑郁(yù )症偏(🦋)执型人格障碍等这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会(🀄)了自己(jǐ )疏(🚀)导情绪(xù )或找朋友倾诉渐(🌲)渐地释放者不良(🕚)(liáng )情绪也也可(🥋)以(yǐ(📪) )试着从另(🔸)一个角度去表(🦆)(biǎo )述要知道些(xiē )父母的(de )出(chū )发点是(shì )好的只是方法(fǎ )不对以上(💊)是(🤰)我的回答如果不是您(ní(⛑)n )另外那些疑问感谢下方(⚾)评论区私信(☔)给(🛏)我(wǒ )共同探(🏗)讨这里是心理(lǐ(🐚) )咨询师(🏪)里(lǐ )外(🦔)雅堂(💼)码(mǎ )字易为假如(🈵)您质疑(🖐)我的(🍀)观点请(qǐ(👋)ng )点个在(⏩)看(🤞)如果没有我(🎵)的回答对您和您的(de )朋友(🎿)(yǒ(🚉)u )有(🦃)(yǒ(🚊)u )帮助(zhù )请(qǐng )点赞和评论(📙)给(gěi )他(tā )们谢谢啊