简介
你眼中的父亲是什么样的9
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：叶子楣/青山知可子/吴大维/周比利/许晓丹/翁世杰/
- 导演：황상원/
- 年份：2015
- 地区：香港
- 类型：言情/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,日语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是(🌐)什么(me )样(🐥)的2孩子遇到事情父(📵)亲永远都(🍰)(dōu )是(📧)责(✍)怪他(🌧)是什(👋)么(me )1你(🤧)(nǐ )眼中的父(🤽)亲(🍔)是(😪)什么样的我眼中的父亲是什(shí )么东西样的他为人正直(👇)善(shà(🚛)n )良温和(📽)待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩(⛓)爱非常对儿女关怀慈爱有(yǒu )担当(dāng )有责任心(xīn )是我们心中最(🏺)完美的艺术品父(🔳)(fù(⛪) )亲2孩子遇到事情(qíng )父(🤧)亲永远都是(🚋)责怪他(🐲)是什么爸爸(bà )这是我这(🗡)(zhè )一次考试的(🤡)成绩(🥤)才98分(📺)你怎(🥐)摸(🍺)不考100你(nǐ )看隔(🐉)壁的小(🤓)明每(měi )次都(🔦)拿第(dì )一(yī )爸爸(🎖)我刚才(😕)摔了一跤你怎摸(🌎)那就笨连走路都(dōu )不(bú(🤩) )会(❄)很熟悉的场景有没(méi )在多数人(rén )的印(🛬)象中有一(🗂)种家庭教育叫你什么(me )都(🔲)不行(háng )的话(🆗)别(🕊)人家孩子永远(🤤)不会杰出的(de )为什么有些家(🔮)长偏(piān )向于责怪孩子(🖨)而不是(shì )鼓励(🏕)孩(🈸)(hái )子(zǐ )可能他们小时(shí(📬) )候(🎲)就(😳)是这过来(lái )的心理学上说原生家庭对一(🛡)个(🚡)人的影响是(🚰)不知不觉中的(😺)因此几百年(📈)而宏阔的当我(😔)(wǒ )们一声(⛲)啼哭的那一(🔬)刻起就(📿)终归了我们(💜)要(yào )与原生家庭才(🚠)能产生许多牵绊这种(🚂)(zhǒng )牵绊从我们出母(📚)胎的那一(yī(🛀) )刻就也结(jié )束在我们慢慢的的(📶)成长过程中我们简(jiǎn )单的(🌂)方(🚣)法(fǎ(🙊) )是(🈳)从养育好者身上悟(wù(🆕) )出了要如何说话如何处(chù )理事情该(🤰)如(rú )何(📖)遇上社会如何能跟他(tā )如果没有说(🥘)一个孩子从(🙍)小到大就在一种打击之式教育的家庭(👝)环境中生命(mìng )成长假如(📀)他(⌚)自己也认同这些(xiē(🌡) )教育那就(🖲)成年那(👹)以后100的会(🍄)应用方法到自(zì )己的(de )子女(💸)教育上(🦔)如果(💁)不是他(tā )自己(💹)不认(🎖)同(tóng )而且(🤕)不停地的(de )全盘肯定自己(🍑)的养大者那你(🎼)(nǐ )这种完全(🐊)否定就(🔹)会像(🌨)自我责备一(🍐)般让(🕥)(rà(🈴)ng )他(📊)牢(láo )牢地(📖)记好(🐇)自己最不喜欢的生(shēng )养(🍺)者的言行(🐌)并(📞)渐渐(🎻)反展成自(💽)己最(zuì )不不喜欢的样子而这两种情况下(xià )教育(yù )出的(🎹)孩子成年完了(🕯)他对孩子通(tōng )过(⚪)绝对否(🕜)定式(🐊)(shì )教育的可能性是(📍)的很大的所(suǒ )以在日常(🍣)教育(🕊)孩子的过(🎍)程(🔬)中待(🔖)人接(🕕)物与(👊)人相处随(🍾)时觉察到自(🖱)己(jǐ )的言(yán )行可(🥉)以指(zhǐ )导发现自己是否是(shì )被了无论是(📌)原生家庭(🛹)的不良影响如果(🏀)没有才(🎉)发现了分析试图换个角(jiǎo )度看(👐)看问(wèn )题慢(🔣)慢改变自己的性格在我(🛹)们的社会文化(🔈)中不少家长误解了激(🏣)将法的正确打开谦受(shò(🎵)u )益谦受益这(zhè )句话大家都很熟(shú )悉(🚍)不少家(🕠)长(zhǎ(🎿)ng )考虑(lǜ )到担心(🌯)那夸奖会使孩子自满(mǎn )踏步不前(qián )索(🐠)性(🎬)中选择不夸赞孩子而是拿别(bié )人家的孩子(🌠)作比较好或者是质疑自(💻)家孩子的努(nǔ(💃) )力(😨)的(de )或是(🚱)吹毛(máo )求疵也可以(yǐ )是(🔸)一脸严(🔰)肃(sù )最好不(bú )要高(gāo )傲有一些(xiē )家长(zhǎng )似乎从来没有(yǒ(🚛)u )想到(🍌)过正(zhèng )面(🉑)估(🌘)(gū )计自家孩子(🗻)吝啬于(yú )公开表扬孩子并变着(💟)法儿激将法说白(🏇)激(jī )将(jiāng )法那是凭借人的自尊心和逆反心理(lǐ )有(🛀)利的一面以刺激(jī )的(😃)搅起其(👪)不服输的(de )情绪将其潜能发挥(⚾)出来不(bú(🍃) )出(🏪)来最终达(🌤)到达到(📒)别样(yàng )的的去(qù )说服(🍡)效果(guǒ )但(📿)这样的方(fāng )法(🔼)的应用是要看(kàn )对象(🤵)环境和条件的因此(🎌)要注意掌握分寸(cùn )肯定(dìng )不能操(cā(🕶)o )之过急也没法过(⭐)缓不(📝)然会能够得到而是(🕦)的结果(guǒ )不少家长我以(yǐ )为(🚹)激将法是一直否(🌇)定孩子以(🌽)提升强烈的刺激他的(👇)(de )目(📮)的(de )但(dàn )他这(zhè )种一直绝(jué )对(🍿)否(🗄)定的教育更准确的说是一种打(🏅)击(🎓)之式教(jiāo )育不(✡)仅不一(yī )定(📺)能燃起孩(hái )子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志(😭)还会影响亲子(⛹)关(guān )系相当严重的(🍸)肯(😊)定可能导(dǎo )致(🦂)孩子(🎾)心(xīn )理扭曲起来对(🐾)孩子建(🐕)议使用(🥫)激将法前提是家长曾经大肆表扬(yáng )过孩(hái )子当然过孩子也(💪)就是说肯定和受(shòu )到刺激双(shuāng )管齐下(xià )才(cái )能能够起(qǐ )到作用(🧔)有时候可(🗳)能(🙇)是恨铁不(bú )成(🤛)(chéng )钢也(💀)可能是对孩子(🦗)期望(✝)值(zhí )太高却不了解孩子的(🦒)实(💐)际能力还有可能是虚(xū )荣(🚨)心太重望女成凤望(💰)子成龙望女成凤是很多家长的真(😽)实想法但(dàn )并也不是全部的家长(zhǎng )都很(🕜)自己的孩(🏠)子(zǐ )大部分(fèn )的(de )而且忙碌不堪自(⬅)己的工作缺(quē )乏(🔇)沟(🤽)通也可(⏯)以自己(jǐ )小时候有(🕞)曾(👈)(cé(🍵)ng )经的(😳)未基于的愿望将(jiāng )孩(hái )子其为自己的私有财(💵)产理想(xiǎng )的继承者而对孩(hái )子抱(🌒)有极(jí )大的期望甚至连有(yǒu )点过于理想化但他(tā )他们却没真正的自己的(🔩)孩子(🌶)举个例子(🛥)现(🎄)在(🛥)很(hěn )多家长(zhǎng )望着别人家给孩(hái )子报(🔼)课(🕜)后兴趣(🧝)班就(🏎)跟(🏿)了(🧥)瞎报今天学(🛸)钢琴明天(🛅)学舞蹈后(hò(🎫)u )天学画画(🌧)大后天学计算(suàn )机把孩(🦄)子搞得比成年人还忙却从(🤣)来还不知(zhī )道孩子(🥅)(zǐ )的兴趣在哪里孩子的(😘)特(🔎)长(zhǎng )是什么随后当自(zì(🤱) )己给孩子(🔐)安排了一切(〰)(qiē )孩(hái )子(🕴)却也没给他相应的期望回馈很是失望只(zhī )好对孩子(🥌)特(🔚)殊批评在(🈹)一些(🔡)情况下家长们比较喜(xǐ(💴) )欢互相攀比而且两(liǎ(😂)ng )家孩子所(suǒ )有人而(é(🙌)r )且不喜欢(🔥)比成(chéng )绩比奖项各(👧)种暗暗(🏼)对(duì )着干(🅾)有是家长总(📇)觉(😢)得(🔈)自家孩子比当(🐳)然了别(🤰)人家(🚄)的是给他丢份随后对孩子(🤐)没好脸(🦉)色(🌦)虚(🎗)荣心有时候真的(🕤)是亲子关(💢)系的一(💅)大杀(💡)手(🥟)是孩子(⛺)成长路(🚿)上的绊脚石(🧙)以下几种特殊情(⛄)况(🔅)家长也会一直责(zé )骂孩(⤴)子第一种(📅)重男轻女思(🍯)想你说起(qǐ )重男轻女的观(💟)念(👶)罪(zuì )魁祸首应该是明(míng )清时期断章取义程(✍)朱(💖)(zhū(⏸) )理学(🚈)的人而他们(🥋)的(de )病态不(bú )自信拼命地联手(shǒu )打压女(🚒)性造成了今天的局面虽(suī )说(shuō )只有(yǒ(🆓)u )几百年(nián )的历史不过要去除那些(xiē )封建余毒(dú )并(🏚)不是这样的话太容易这就(jiù )倒致了一些女性从小到(dào )大(📁)在家(jiā(💡) )庭里不招(zhāo )人(🐬)(rén )待(🏺)见论什么(🕰)做的好(hǎo )应(yīng )该不好永(🕘)远全是受窝囊(👶)气的那一个第二种窝里横(héng )有所谓的窝(wō )里横最简单说应该是对着外人一脸(🚝)笑(⛎)容对着家(🎺)人凶狠(🐙)的(🏳)样子这类人一般有着深(🖖)多少(shǎo )自卑(bēi )心(🏹)理的(🐧)心能力也不是什(shí )么很强(qiáng )但(dàn )是又不不会愿意遇(yù(👾) )到自己的缺点(🐐)随后对着外人传送讨好卖(🦗)乖人格模(💪)式(🈸)希(xī(✴) )冀完成任务外(wài )人的(🐎)(de )肯定对着(🌖)家人(rén )启动(dòng )霸道模式(💣)反正又(yòu )是想(🌌)完成任务家人(🐂)的肯定但拉不下面子他(🔺)们(🦊)最(⏳)幻术系的一(yī )点就是把在外面(⛏)的气带(🤱)到家(jiā )里来撒弄得全家不(🔈)(bú )祝生活(🖐)第三种偏(piā(✉)n )执型人(🔙)格(🍲)障碍偏执型(🔟)人(rén )格障碍(ài )患者的(de )原因在成长过程中遭遇了众多(🤧)批(pī )评全盘肯定辱骂吹(❣)毛(🏞)求疵(⛲)还没(méi )有得到及(🐪)时和(💅)(hé(🌑) )对的的心理疏导(dǎo )致使当他们成年那以(🐑)后家里人(💂)需要听自己的否则那就是(👷)不忠就是(🔸)(shì )背叛过即便你是好意提醒(😑)他们也(⬛)会(🚊)其为(wéi )是对自己的敌意但(🛥)是把事情闹大弄得尽人皆知(📭)而他(🛩)(tā )们在教育子(🦐)女方面最经常做的是在子女身上反复重(⛷)复自己小时候(hòu )的遭遇拼命(🚀)地否(fǒu )定打击上述(🐸)(shù )事项几种可能不管是哪一(♑)种(zhǒng )对子女心理成长(📖)都更为(📫)很不利不(🍚)可否认有(yǒ(🥌)u )是家长是是因为好意但是长(😣)时刻(📞)在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自(zì )卑感有的(🍣)可能心理(👀)(lǐ )扭(🍠)曲(🗂)甚至还患抑(👨)郁症偏执型人(🤓)格障碍(🛣)等这对常期处于这样的环境(🛀)下(🦒)的(🚔)孩(📆)子只能说(shuō )学会了自己疏导情(qíng )绪或找朋(péng )友倾诉渐渐地释放者(💪)不良情绪也也可以(yǐ )试着(🐊)从另(🥥)一个角度去表述(💦)要知道些父母的出发点是好(🆓)的只是(shì )方法不对以上是(💋)我的回答(📛)如果(guǒ )不是(shì )您另外那些疑问(🚞)感谢(xiè )下(🔮)方(fāng )评论(🐃)区(💩)私信(🍺)(xìn )给我共同探讨这里是心理(🌶)咨(🔎)询(xú(🏉)n )师(🕗)里外雅堂码(🚺)字(zì )易为假如您质疑我的观点请点(➡)个在看如果(⛵)没有我的回答对您和您(nín )的(💩)(de )朋(🌒)(péng )友有帮助请点赞和(hé )评论(lùn )给他们(⚪)谢谢啊(🥂)